英语阅读框架图(考研英语阅读篇章结构)

学生在做阅读理解时，常常会陷入一个误区，那就是往往只注重单词、句子的细节而忽略了对文章中心的把握。为了更好地突出中心，文章一般采用几种固定的写作模式，即文章的框架结构。 CCCP考研小编给大家分享《2019考研英语：阅读常用框架结构》，一起学习吧~

(1)渐进式

表示递进关系的副词常出现在文章各段落的开头，如另外、此外、此外、另外等。文章的主题一般可以通过各段落首句组合来得出。例如，2000年的Text2中，more important出现在第一段的中间，而another则出现在第二段的开头，这些词都是明显表明递进关系的词。这是一篇典型的进步文章。

（二）突出型

全文围绕一个核心概念展开。文章从各个方面对这个概念、中心思想或者现象进行了分析和解释。最后对全文进行了总结，再次阐述了本文的概念和中心思想。例如，2002年的Text1的整个文本都是基于如何有效地使用幽默的主题。

(3)二花盛开型

本文首先提出两个核心概念，然后分节讨论。把握这类文章的关键是要关注这两个核心概念的定义，以及它们的区别和联系。这种结构分为两类，一类是两个概念并列，一类是两个概念对比。对于后一类文章，应注意两个概念之间的区别，以及作者对每个概念的态度。例如，2003年，Text3的作者提到了铁路公司并购的支持者和反对者的观点，而作者在这场争论中的态度也是理解文章的关键。

(4)现象——解释类型

在现象——解释型文章中，作者在文章开头给出一个现象，然后解释该现象或分析该现象或问题的原因和因素；在文章的最后，他总结了这一现象，并进一步强调了作者的支持。解释或计划。例如，2003年，Text1提到了利用互联网进行间谍活动的现象，并通过实例解释了互联网时代间谍活动的具体表现。

(5)问题——解决方案类型

在这类文章中，作者首先提出问题，然后提供问题的解决方案。如果有多个解决方案，则以作者认可的方案为主题。例如，2001年的Text2一开始就提出贫穷国家和富裕国家之间存在数字鸿沟。通过分析，文章最后找到了合适的解决方案。

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