中科院研究生处(中科院研究生暑期学校)

中国科学院研究生院一年一度的夏季学期已于近日开学。在此期间，中国科学院研究生院开设了93门强化课程、103门系列讲座和42门公共选修课供研究生选择。中国科学院研究生院副院长苏刚表示，暑期学期是一顿学术“大餐”，研究生可以从中“吸收”丰富的营养。

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夏季学期是中科院为研究生有效过渡而设立的研究生“两阶段”培养，即：第一阶段在校园集中学习一年的基础课和学位课程掌握必要的基础理论知识；第二阶段，进入第一阶段的研究所，利用先进的仪器设备和优越的科研环境，进行科研实践和论文研究。

苏刚认为，基础理论知识与学科前沿还有一定差距。因此，利用相对集中的时间聘请国内外优秀专家学者以及中科院内部科研第一线的研究人员，集中向研究生传授前沿知识是有必要的。有利于扩大课题范围。研究生的视野缩小了基础理论课程与前沿领域的知识差距，使研究生在完成基础理论学习后能够更快地融入科研工作。

夏季学期开设的每一门课程和讲座都经过精心设计，既体现学科前沿性，又紧密结合国家战略需求。例如，“21世纪新能源系列讲座”重点围绕“中国能源战略与风能发展”、“21世纪生物质能源”等话题。

据了解，教学教师均来自中科院培养单位或国内外知名大学科研一线，包括两院院士、外籍院士、“百人院”学者等。人才计划”、国家杰出青年科学基金获得者、长江学者奖励计划获得者。

开拓科研新思路

资源环境学院网络地理信息系统专业研究生方超一直在思考如何利用计算机智能解决地理信息系统中的问题，因此选修了《智能科学》课程。让方超惊讶的是，老师并没有直接教授有关智力的专业知识，而是先从人脑的结构、神经和工作机制来介绍人是如何思考和判断的。方超表示，课程首先讲脑科学，揭示人脑的本质；然后讲认知科学，研究人类的感知和思维信息处理；最后谈到人工智能，即用人工的方法和技术来模仿、延伸和扩展人类。智能，实现机器智能。课程为他未来的科学研究提供了更广阔的思路，他开始关注以前没有考虑过的研究角度。

苏刚表示，通过参加不同学科领域的前沿学术讲座，学生会因学科间不同思维方式的碰撞而产生新的想法，从而找到新的研究方向和课题。夏季学期每年从6月中旬到7月中旬，为期5周。

拓展专业之外的知识

除了各专业领域的课程和讲座外，一些非专业课程也受到研究生的欢迎。 “科学研究概论与学术标准讲座系列”自课程开课以来就吸引了众多不同专业的研究生。本次讲座的对象是即将从事科学研究的研究生。教导如何尽快进入科研状态以及科研过程中要注意什么。讲座中，童秉刚院士建议研究生要树立科学研究服务社会、选题与社会应用相结合的意识；英国物理学会出版社卢明芳教授为研究生们讲解了论文写作和投稿过程中需要注意的事项。并对如何发表高质量论文提出了建议。

该课程有利于提高研究生综合科研能力。学院生命科学学院教授王伟主讲《英文论文写作与投稿及案例分析》。他专门教研究生如何写出好的科研论文，还介绍了如何选题、写作、投稿，避免容易出错和论文。写作技巧等。通过本课程，研究生学习如何撰写审稿人可读且有趣的英语论文。

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