教育学四大原则(教育学四大著作)

作为全日制专业学位，教育硕士招生考试包括教育原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学四门教育基础课程。要求考生系统掌握相关学科的基础知识。基本理论和基本方法，能够运用相关理论和方法分析和解决实际教育问题。所以，复习就像做一个比较复杂的项目。如何在考研时代脱颖而出，如何超越他人显得尤为重要。以下为广大考生总结了复习的“四大法宝”：

1.学会使用真题

学会用真题找出历年教育中的重点、题类和知识点分布，总结教育中的重点难点试题规律。同时可以用真题查漏补缺，检查复习漏洞，强化复习错误。这样的反复总结和复习，有利于考生掌握知识点，强化知识点结构体系的形成。

2.学会运用练习

学会使用习题有助于考生在复习时检验知识点。相应的知识点和练习形成了完美的结合。考生在复习时不仅可以通过知识点进行练习，还可以通过练习反馈自己对知识点的掌握情况。多做练习可以增强对基础知识的掌握，并且通过各种练习中展示的考试方法，可以锻炼考生灵活理解和善于思考的能力，从而更全面地掌握知识体系。

3.学会使用热点

学会利用热点，方便考生灵活掌握知识并运用到实践中。教育学考试不仅考验背诵和记忆，更考验如何将书本上的知识运用到实践中解决问题。结合热点问题，巧妙灵活地运用教育学知识阐释当前社会问题，不仅强化考生对知识点的记忆，也加深了考生灵活运用知识的能力。

4.学会应用框架图

学会运用知识框架图，在脑海中形成知识点体系，方便记忆。教育中的所有知识点都不是孤立存在的，它们是有着千丝万缕的联系的。因此，为了更好地加深知识点的记忆，考生需要在脑海中形成一个知识框架结构图。这样，你不仅可以在考试时答对所有知识点，还可以节省考试时间，把多余的时间用于检查。

简而言之，教育是一门强调实践和理解的学科。考生除了掌握基础知识外，还要在理解、掌握、应用上下功夫，多回答问题，注重答题技巧，多结合热点话题分析，这样才能在考研中取得成功。在评审过程中，整体表现得到提高。

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