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生活中的逻辑应用(日常生活中的逻辑学例子)
【示例1】
一名游客没有买票就进入了人民公园。公园管理员问:“你为什么不买票?”游客回答:“这不是人民公园吗?我也是人民啊,为什么人家在自家公园玩要买票呢,你在自家院子里玩还需要买票吗?” ?”
思考:问题中游客的回答显然有问题。问题是什么?
分析:面对管理员的质疑,游客显然做出了狡辩。但他在哪些方面是诡辩的呢?问题在于,虽然是同一个“民”字,但《人民公园》中的“民”代表的是整体,而《我也是人民》中的“民”代表的是每个个体。游客通过替换概念来合理化他们的行为。
背后的逻辑:这个例子背后的逻辑问题是集合概念和非集合概念的问题。所谓集合概念,就是反映集合整体属性的概念。所谓非集体概念,是反映个体独特属性的概念。
该知识点在试题中的应用:
【示例2】
克鲁特是德国家喻户晓的“明星”北极熊。北极熊是名副其实的北极霸主。因此,克鲁特是名副其实的北极霸主。
除了下列哪一项,都与上述论证中所见的谬误相似?
A、儿童是祖国的花朵。小雅是个孩子。因此,小雅是祖国的花朵。
B、鲁迅的作品不是一日能读完的。 《祝福》是鲁迅的作品。因此,《祝福》一天是读不完的。
C、中国人民不怕困难。我是中国人。因此,我不怕困难。
D.康怡花园位于清水街。清水街上的建筑物属于违章建筑。因此,康怡花园内的建筑物属于违章建筑。
E、西班牙语是一门外语,外语是普通院校招生的重要科目。因此,西班牙语是普通高校招生的重要科目。
【分析】正确答案是D。题中的两只“北极熊”不是同一个概念。第一个是非集合概念,第二个是集合概念。 A项中的两个“孩子”不是同一个概念。第一个是集合概念,第二个是非集合概念。 B项中的两个“鲁迅作品”不是同一个概念。第一个是集合概念,第二个是非集合概念。 C项中的“中国人”是一个非固定概念。第一个是集合概念,第二个是非集合概念。 E项中的“外语”是不同的概念。第一个是“非集合概念”,第二个是“非集合概念”。第二个是“集合概念”,D项是正确的推论。
【实施例3】
蝌蚪找妈妈的故事:
小蝌蚪认出了小鸭子是它的妈妈,小鸭子告诉小蝌蚪:“你妈妈头顶上有两只大眼睛,嘴巴又宽又大。”小蝌蚪遇到了一条金鱼,发现她的头顶上长着两只大眼睛。嘴又宽又大,所以叫金鱼妈妈。金鱼告诉蝌蚪:“你妈妈有四条腿。”当小蝌蚪遇到大乌龟时,他叫了妈妈……
思考:蝌蚪为什么会认错妈妈?
分析:当小蝌蚪听到小鸭子说妈妈头顶上长着两只大眼睛,嘴巴张得大大的,就以为金鱼就是它们的妈妈了。他们还听说金鱼说他们的妈妈有四条腿,所以他们以为只有四条腿的才是四条腿的。他们的母亲随后发现了这只乌龟。这里的错误在于,头顶有两只大眼睛、一张宽大的嘴巴、四条腿……只是“当妈妈”的必要条件,而不是充分条件。
其背后的逻辑:充分条件与必要条件的关系。所谓充分条件,就是说有A,就会有B。我们称A为B的充分条件。所谓必要条件,就是说,没有A,就不会有B。我们称A为B的充分条件。 B的必要条件
【实施例4】
如果新产品打开销售,公司今年就能扭亏为盈。只有引进新的生产线或有效改造现有设备,新产品才能打开销售。该公司今年未能扭亏为盈。
如果上述断言为真,则以下哪项也一定为真?
新产品未能打开销售。
二、没有引进新的生产线。
三是现有设备未进行有效改造。
A. 仅I。 B. 仅II。 C.仅III。 D. I、II 和III。 E. I、II 和III 都不一定正确。
【分析】正确答案是A。扭亏为盈只是打开销售的必要条件。如果达不到,显然就无法打开销量。
从上面的例子中,我们可以发现逻辑其实就在我们的生活中。然而我们所接受的教育并没有让我们清楚地认识到这一点。我们每个人天生就有推理能力,但推理是否正确并不清楚。如果我们能摆脱日常思维中的一些误区,没有逻辑高分就很难了。
(本文作者为中国公学考研逻辑名师马玉涛)
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