黄炎培的教育思想主要是(黄炎培的教育理论和实践探索)

在教育考研中，教育理论是考试的重点。参加2021年教育考研的学生一定要以掌握为主。小编为您带来2021年教育考研回顾：黄炎培的教育思想，一起来看看吧。

（一）职业教育探索：

1）1913年，为适应我国教育改革和民族资本主义工商业发展的需要，职业教育思想的倡导者和代表人物黄炎培发表了重要论文《学校教育采用实用主义之商榷》；

2）1914年，黄炎培赴安徽、江苏、浙江等地考察教育；

3）1916年，黄炎培主持成立第一个省级职业教育机构——江苏省职业教育研究会；

4）1917年，中国职业教育学会成立后，出版了《中华职业教育社宣言书》，标志着以黄炎培为代表的职业教育思潮的形成；

5）黄炎培早期的职业教育思想更多地着眼于解决个人民生问题。他认为职业教育有三个主要目的：“为个人谋生做准备”、“为个人服务社会做准备”、“为世界和国家提高生产力做准备”；

6）20世纪20年代以来，职业教育的宗旨被提出“让失业者就业、让就业者幸福”。 20年代中后期，大规模职业教育的概念被提出，认为职业教育必须与所有教育界和专业界接触和交流。参与全社会的活动和发展，探索更多职业教育适应外部环境的问题；

（二）职业教育思想体系：

1）职业教育的目的：他认为职业教育的作用是通过教育的力量使人获得生活能力，其价值在于“找到事业”。

“人格的发展”、“为个人生计做准备”、“为个人服务和社会做准备”、“为国家和世界提高生产力做准备”，职业教育的目的是“使失业者有工作，让就业者幸福的“产业”。

2）职业教育的方针：即社会化、科学化。 ”

社会化包括以下五个方面：

一是办学目的社会化，即以教育为手段，以事业为目的；

其次，培养目标社会化，是指职业教育必须根据时代发展趋势和社会对人才的需求来培养人才；

三是学制社会化，职业学校的级别和办学年限完全根据社会需要和专业学习需要而定；

四是办学方式社会化，聘任师资时充分利用教育领域和专业领域的人才；

第五，过程社会化，是指职业教育在专业科目、课程设置、招生人数、教学组织、办学方式、职业教育伦理规范等方面必须立足社会需求。

科学化，就是用科学解决职业教育问题。职业教育工作包括物质和人才两大问题，必须用科学方法解决或管理。

3）职业教育教学原则：“手脑并用”、“学做结合”、“理论与实践并行”、“知识与技能并重”。

4）职业道德教育原则：“奉献，欢乐社会”。所谓敬业，就是对所学专业有热情，对职业有责任感，即热爱自己的专业和事业，全身心投入学习和工作。负责任的；所谓幸福的团体，是指拥有美好和谐的情感和合作精神。

5）职业教育的作用和地位：

一、职业教育的理论价值是“个性的发展；为个人谋生做好准备；为个人服务社会做好准备；为提高国家和世界的生产力做好准备”；

第二，它在当时中国社会的作用是帮助解决中国最大、最重要、最紧迫的民生问题；

第三，它在整个教育体系中的地位是一致的、整体的、正统的。

以上是2021年教育考研回顾：黄炎培的教育思想。更多2021年教育硕士研究生招生考试复习材料将持续更新。

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