考研英语状语从句(考研状语从句知识点归纳)

说到考英语考研，大家都感到头疼。对于英语1的学生来说，研究生英语考试很可能是“致命伤”；对于英语2的学生来说，试题难度比英语1低很多，但英语2的要求是要取得高分。一般来说，英语1和英语2的综合难度是差不多的。在整份英语试卷中，大多数学生都会把重点放在阅读和写作上，而往往会忽略翻译部分。不过，翻译确实是整个试卷的基础考试部分。既然这是基础知识的检验，我们就来看看吧。翻译真的像大家想象的那么难吗？

英语1主要测试考生的长难句分析能力和汉语表达能力；英语2主要考验考生的段落掌控能力。无论是英语I还是英语II，难点都在于句子中各成分之间的修饰关系，比如：定语的修饰、状语的修饰、补语的修饰、同位语的修饰等。今天，我就来分享一下研究生英语翻译中状语的一些秘密。

状语在句子中的作用是修饰动词或以动词开头的整个句子。那么如果一个句子中有多个动词，状语应该修饰谁呢？

状语—— 修饰附近

示例1：Ning 回忆起20 世纪90 年代末销售保险的令人困惑的一年。

翻译：宁回忆起90 年代末销售保险的令人困惑的一年。

分析：在这句话中，状语修饰动词。虽然只有12个简单的单词，但里面有3个动词：recall、spend、sell。那么这三个动词之间有什么关系呢？第一个单词回忆是这句话的谓语部分；支出是回忆的对象； sell Insurance 是定语成分，修饰名词年份。在整个句子中，在20世纪90年代后期，它是作为状语出现的，而且是时间状语。刚才提到的状语的作用是修饰动词或以动词开头的整个句子。在这句话中，20世纪90年代后期修改了什么成分？通过查看翻译，我们可以清楚地了解到20世纪90年代末修改了销售保险。换句话说，在整个句子中，状语是邻近修饰。因此，在翻译时，一定要分析清楚句子中各成分的修饰关系，这样才能正确翻译句子。

例2：我记得祖父去世的那天，以及前一天我们去医院时的悲伤。

翻译：我可以回想起祖父去世的那天，前一天我们去医院时我感到多么悲伤。

分析：当短语用作状语或单个词用作状语时，修饰附近的动词。然而，如果一个子句用作状语，则该子句会修改最接近它的主谓结构。例如，在这个句子中，有三组主谓结构：我可以回忆起来；我可以回忆起来。我的祖父去世了；我感觉。在这三种结构中，最接近状语从句的主谓是I Feel。所以，前一天去医院的时候修改了我感觉的部分。

总之，在研究生英语翻译中，如果遇到状语修饰的问题，只需要考虑就近修饰即可！在翻译成中文的过程中，大多数状语都放在被修饰词之前（结果状语只能放在后面）。

（本文作者为——中国公学考研英语名师陈文谦）

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