心理学知识重点(心理学知识归纳整理的内容)

很多非心理学专业的本科生都认为心理学是一门非常有趣的学科，可以融入到生活的方方面面。但事实上心理学是一门非常严谨的科学，它所有思想的来源不是哲学思辨和主观想法，而是非常严谨的实验数据。

6月，对于参加心理学考研的同学来说，首先要清楚地认识到心理学是一门严谨的科学。建议复习完《心理学导论》后，立即投入到统计和实验课程的学习中，先难后易，而不是避重就轻。《心理学导论》是理解级别的课程。所有本科生都能充分理解普通心理学所涉及的内容；但统计和实验课程不同。除了理解之外，他们还需要观察、分析和设计的方法。统计学考生需要记住各种统计原理及其适用条件，学会用看似简单的统计原理解决许多复杂的统计问题；在实验课程中，他们需要掌握设计实验的思想，懂得如何利用实验来研究生活中的问题。某个问题。总之，考生应该从6月开始学习心理统计学和实验心理学，不要沉迷于心理学描述的各种有趣现象。

复习完《心理学史》、《心理学导论》 和《教育心理学》 后，考生应立即开始查看《心理与教育统计》 和《实验心理学》 教科书。六月的知识点不一定要全部都懂，但学科知识点一定要懂，做到心中有数。考生可以用一个月的时间，认真读完甘益群的《心理与行为科学统计》和朱英的《实验心理学》，掌握统计学和实验课程的基本内容，吃透统计学和实验方法，基本消除这个最困难、最大的障碍。

在实验心理学的教材中，会再现很多普通心理学的知识，因为普通心理学的很多理论都是通过实验推断出来的；但实验心理学不再是简单的理论介绍和评价，而是对这些理论的追溯。获得理论的过程。比如著名的艾宾浩斯遗忘曲线。这条遗忘曲线是如何创建的？内存中还存在串行位置效应。实验心理学中如何进行序列位置效应的实验？有什么实验支持串行位置效应等等。

虽然心理学史不是考试的一部分，但它贯穿于各个心理学科目的学习之中。备考初期，考生可以一边学习实验和统计，一边看看叶浩生的《西方心理学理论与流派》。本书体系完整、内容详实，可以帮助考生形成系统、广阔的心理思维，更好地回答论述题。比如有这样一道选择题：哪种理论认为身份是社会文化的重要心理机制？精神分析； B行为主义； C 人文主义； D 认知主义。这个问题在书中不会有明确的答案。考生需要了解四所学校的核心观点，才能做出判断。

到了这个阶段，心理测量就可以放心地束之高阁了，因为如果没有相应的统计知识和心理学基础知识，硬着头皮学习这门学科，很可能会产生强烈的挫败感。心理测量；发展与教育心理学需要背的内容很多，也不是太难。因此，不能将其作为6月份的重点复习科目。有空的时候可以看看，积累一些基础知识。

根据耶克斯-多德森倒U 曲线，中等动机水平下学习或解决问题的能力最强。把最困难的复习任务安排在6月份是最合适的。如果把这些高难度的学习任务推迟到后期去准备，不仅学习效果不佳，还可能给考生造成一定的心理负担，从而影响整个考研状态。

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