高考化学物质结构与性质常考点归纳(化学高考选做题物质的结构与性质)

化学 | “物质结构与性质”模块核心知识考查动向及备考启示

王春，北京教育学院化学系主任，北京教育学院中学化学特级教师工作室项目负责人，北京教育学院中学化学实验教育创新平台负责人，毕业于北京师范大学化学系，中国化学会会员，全国科研优秀教师，教育部“国培计划”项目培训专家团成员，中国教育学会特聘学科专家，人大报刊复印资料《中学化学教与学》特约编委。曾于2007、2010和2013年连续三届评为北京市市级骨干教师，原中国人民大学附属中学化学教师，全国中学生高中化学竞赛优秀教练。出版《高中化学新课程教学研究与实践》、《中学化学数字化实验案例研究及教学实践》、《中学化学实验教学研究新视野》专著3部，编著和主编《素养为本的中学化学教学研究与实践》、《名师领航—大概念统摄下的中学化学单元整体教学设计》等书籍10部。先后于“十一五”“十二五”“十三五”“十四五”期间主持和参与全国教育科学规划办及北京市市级课题“课题研究6项。在国际SCI学术期刊 Journal of Chemical Education(JCE)发表论文2篇，在《中国电化教育》《中小学管理》CSSCI学术期刊发表论文2篇，在《化学教育》、《化学教学》等全国中文核心期刊及省级优秀期刊发表论文180余篇

“物质结构与性质”模块是高中化学选择性必修部分的重要内容,也是高考考查的重点内容,近年来高考化学试题注重以新功能、新结构材料作为情境素材,考查核外电子排布规律、元素周期表“位—构—性”应用、杂化轨道类型和分子空间构型、电离能、电负性、晶体结构与性质、晶胞密度计算等核心内容,对学生的知识综合应用能力要求较高。本文就近年来高考化学试题中有关“物质结构与性质”模块常见核心考点的考查动向进行分类介绍,并提出几点备考建议,供广大师生进行参考。

核心知识考查动向

动向一　有关基态原子核外电子排布规律的考查

这类试题考查内容一般是要求考生根据所学的构造原理、能量最低原理、泡利原理、洪特规则等知识来书写电子排布式,高考命题形式一般是给出某一原子,要求写出电子排布式或电子排布图、价电子排布式中的某一种。解答此类试题时需要首先确定题目中给出的元素所对应的基态原子在元素周期表中的位置,并判断该原子是否为高中常见的特殊原子,注意书写特殊原子电子排布式一定要考虑电子进入能级的顺序。

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