高考文综地理选择题答题技巧(文综地理选择题技巧)

新安晚报 安徽网讯 2016年高考文综政治试题“变中求新”、历史试题阅读量降低、地理试题中档题比重增加……总的来看，全国I卷文综试题非常贴近现实生活，重视对学科素养和基础知识的考查。

地理试题情境创设贴近现实与生活，但其立意是考查地理学科基本原理与思维方法。因此，对考生而言，选择题入题容易，定项不易，综合题入题不难，深入较难。这种“高起点、低落点”的命题思路更有利于优秀学生脱颖而出，从而保证试题具有较好的区分度。

选取题材涉及广泛

试题选取的题材更多地反映了我国社会、经济、文化、科技等领域的发展和进步，反映了对中国优秀传统文化的传承和创新。如第1～3题以陶瓷产业发展变化为背景和第36题以茉莉种植、茉莉加工为背景所设计的试题都注重引导学生关注我国产业的转型、升级和发展。综合题仍然保持一道自然地理为主、一道人文地理为主；综合题的区域背景始终保持“一中一外”。

兼顾城乡地区差异

试题素材选择兼顾城乡和地域差异，回避具体地区、个性的知识与内容，保证城乡之间的公平。涉及的考点主要有：地表形态变化的内外力因素、垂直地域分异、城市内部空间结构、城市化、区位因素与产业活动、产业转移等，但是很多知识点仍未涉及。从每个题组来看，设问涉及的面较小，就是抓住一个点从多个角度向其深度、广度考查，这个命题思路与各省区自主命题卷差异明显。

理解“新知识”再做题

“新知识”简单地说就是考试说明、课程标准及教材中没有出现的“知识点”，在2016年地理试题中出现了贝壳堤、磷累积量、茉莉、熊、高位虾池等“新知识”。考生在做此类试题时，首先需要通过文字、图像先理解这些“新知识”，并将其与已有知识重组，形成新的知识结构；其次，运用新建构的知识结构分析和解决现实问题。该类试题的综合性与灵活性较强，难度也较大，区分度较高。

人物简介

周保明，合肥六中地理学科主任，合肥市新课程改革先进个人，全国高中地理课堂教学评比一等奖第一名，参与编写八年级教材《安徽地理（修订版）》。

王海虹，合肥市首届高中地理学科骨干教师，合肥市首届高中地理课堂教学评比一等奖，安徽省第三届“教坛新星”，安徽省优秀地理教师。

来源: 安徽网

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