四个看有什么区别(四个看的区别与用法)

成绩大幅度提高的关键阶段。学生应从多个方面入手，学会“四个看与四个度”。

二轮复习，在一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化，是学生数学能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段。纪老师表示，此阶段的复习指导思想是：巩固、完善、综合、提高。

巩固，即巩固一轮复习的成果，把巩固四基(基础知识、基本方法、基本技能、基本活动经验)放在首位；完善，就是通过此轮复习，查漏补缺，进一步建立数学思想、知识规律、方法运用等体系，并不断总结完善；

综合，就是在课堂做题与课外训练上，减少单一知识点的试题，增强知识点之间的衔接，增强试题的综合性和灵活性；

提高，就是进一步培养和提高对数学问题的阅读与概括能力、分析问题和解决问题的能力。

学生还应从以下方面入手：学会“四个看与四个度”：

一看对近几年高考常考题型的作答是否熟练，是否准确把握了考试要求的“度”，明确考什么、怎么考；

二看在课堂上是否紧跟老师的思维并适当作笔记，把握好听、记、练的“度”；

三看知识的串连、练习的针对性是否强；

四看练习或检测与高考是否对路，做到主次适宜。

另外，学生还应着重提高模拟练习效果，二轮复习中不论课堂上还是作业都要进行模拟练习，模拟练习效果直接关系到最后的成绩。

此外，还应注重学法指导，即抓住四个三：即：①内容上要充分领悟三个方面：理论、方法、思维；②解题上要抓好三个字：数，式，形；③阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言)；④复习中要驾驭好三条线：知识(结构)是明线(要清楚)；方法(能力)是暗线(要领悟、提炼)；思维(练习)是主线(要锻炼)。

来源：浙江在线·高考频道

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