高中语文古诗词鉴赏答题套路(高中语文诗词鉴赏题目)

高中语文古诗词的题目如何赏析?

古诗词赏析题是每个地区的学生在学习语文这门科目的时候都会遇到的题型，通常是有一定的答题模式的，但是很多学生都还是不太懂如何具体的去做古诗词赏析题，下面小编就为各位介绍一下。

高中语文古诗词的题目赏析一

1、诗眼，诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出，古诗词赏析题。

2、意象，诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。古诗词赏析题中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

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高中语文古诗词的题目赏析二

抓住关键词句。古代诗歌中的关键词大多就是我们通常所说的“诗眼”，抓住它认真想一想，就能找到正确理解全诗的切入点。抓住古诗词赏析题关键词可作哪些思考呢?

(1)想一想它的深层意义。(2)想一想它的修辞意义。(3)想一想它的情感意义。关键词句蕴涵的情感，往往是全诗的情感基调，理解了它，也就基本上把握了全诗。

高中语文古诗词的题目赏析三

赏析诗歌的写作技巧

命题方式：这首诗用了怎样的表现手法?

命题变式：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)，这个古诗词赏析题中诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?当然围绕艺术手法,也会有一些更具体的提问方式，问题越具体,相对而言,回答越容易.

解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法.

具体方法：说出表现手法+通过这种手法表现的情感。

以上就是小编为各位高中学生介绍的古诗词赏析题的答题方法，其实这个提醒考的东西不是很多，但是需要学生具备一定的学习能力和自主分析能力，所以大家对待古诗词赏析题还是要很慎重的。

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