管理类联考中文高分写作(绝密)(管理类联考写作字数要求多少字)

管理学联考综合能力考试写作部分主要测试考生的分析论证能力和书面表达能力，通过论证有效性分析和论证论文两种形式进行测试。

（一）论证有效性分析大纲解读

1.论证效度分析的评分标准：

（1）根据评论内容的分析进行评分，占16分。分析意见超出参考答案的考生，只要合理，也应给予加分。

（二）根据论证程度、文章结构和语言表达进行评分，共14分，论文分为四类。

I类论文：12-14分：分析论证性强，结构严谨，组织清晰，语言简洁流畅。

II类论文：8-11分：分析论证比较有力，结构比较严谨，组织比较清晰，语言比较流畅，有少量语言错误。

III类论文：4-7分：尚有分析论证，结构不完整，语言不连贯，语言错误较多。

四类试卷：0-3分：明显偏离题意，内容空洞，组织不清，句子没有意义。

（3）错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣2分。

（4）书写不工整、标点符号错误的，酌情扣1~2分。

2、论证效度分析考试大纲包括三个方面：

（1）大纲指出了论证有效性分析的命题方法和写作方向：“论证有效性分析的问题主干是一个有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择几个关键点，并对论证的结论进行评论”。论证的有效性”。

（二）同时提醒考生本次试题的分析要点：“论证中的概念是否清晰、判断是否准确、推理是否严密、论证是否充分等。 ”

（3）最后对效度分析的流程、内容结构、语言表达等提出了相关要求：“文章要求分析恰当、理由充分、结构严谨、语言得体”。

三、论证效度分析大纲内容解读

（1）首先，顾名思义，“论证有效性分析”就是分析“论证”的有效性。由于“论证”包含结论、论证和论证形式三个要素，忽视其中任何一个要素的分析都是对论证有效性的不完整分析。这里需要注意的是，这类题要求考生重点关注论点是否有效，而不是作者的观点是否正确、是否有错别字等。

(2)其次，“问题干是有缺陷的论证”，即问题干中的论证一定是有缺陷的。考生必须仔细寻找缺陷。候选人不能回答说他们没有找到它。题干上没有问题。论证没有问题。这样的结果是不会得分的。

（3）“要求考生分析存在的问题，选取几个要点，并对论点的有效性进行评论”。这一信息告诉考生，分析论证有效性的材料中不仅存在一个问题，而且需要选择多个问题。对重点进行有效性分析和评论。

（4）最后，“论证中的概念是否清晰、判断是否准确、推理是否严密、论证是否充分等”。给了我们写作的方向。考生在寻找论证中的缺陷时应重点关注这几点。从不同的方面入手，尽量保证找到的论据是从不同的角度来的。

(二)论文大纲解读

1. 论文评分标准

（一）根据内容、结构、语言进行综合评分。

第一类论文评分30-35分：立意深刻、中心突出、结构完整、行文流畅。

II类论文得分24-29分：中心清晰、结构完整、层次清晰、句子流畅。

三类论文得分18-23分：中心基本清晰，结构完整，句子比较流畅，有少量语法错误。

4类论文得分11-17分：中心不明确、结构不完整、句子不流畅、语言错误较多。

5类试卷：0-10分：偏离题意、结构不完整、层次混乱、句子严重不清楚。

（2）漏题扣2分。

(3)每错别字3次扣1分。不会记录重复项。最多扣2分。

（4）书写不工整、标点符号错误的，酌情扣1~2分。

2、论文考试大纲包括三个方面：

(1) 教学大纲规定“议论文有两种考试形式：命题论文和基于书面材料的自由命题论文。每次考试将采用其中一种形式。”

（2）同时，大纲要求考生“在对问题准确、全面理解的基础上，对材料中给出的命题或观点进行分析，表达自己的观点并论证”。

（三）最后对议论文的整体思想、观点、论点、结构、语言等提出了相关要求：“论文要求思想健全，观点明确，论证充分，论证严谨，结构合理，语言流畅”。语言。”

3.论文大纲内容解读

考试大纲指出，议论文有两种考试形式：“命题作文”和基于书面材料的自由命题作文。每次考试都是其中一种形式。要求考生在准确、全面的理解的基础上回答命题或问题。问题的意义。”分析材料中给出的观点，表达自己的观点并论证。 “文章要求思想健康、观点明确、证据充分、论证严密、结构合理、语言流畅。”

首先大家要了解两个作文的具体含义和基本形式。

命题作文是指出题者直接给出完整的作文标题。作文时，考生需要以给定的主题作为作文的标题，不得自行创建其他主题。写作时，需要注意使用给定的主题作为文章的标题。论文的思想要与标题一致。写作内容应与标题一致，不能偏离标题含义。

基于文本材料的自由命题作文，以前也称为材料作文，一般是指出题者只提供一些文本或图片材料，要求考生根据给定的文本或图片的内容写出自己的命题。材料作文中，只给出材料，不给出问题。题目的确定完全取决于考生自己对所给材料的理解和掌握。从命题的角度来看，命题作文实际上是其他命题，而物质作文则是自我命题。这是两者之间的主要区别。

其次，要了解议论文的常规出发点。例如，对于材料构成，文章的目的取决于评论主题。如果题目复习不清楚，那么立意就不准确；如果立意不准确，就会出现偏差和跑题现象。 “失去一招，就会失去一切。”这是事实。一般来说，材料成分的审核需要遵循以下原则：

诚信原则。仔细阅读提供的材料，真正理解材料的中心和实质。不要只抓住碎片，用部分代替整体。当然，关注材料中起关键作用的陈述是正确的，也是必要的，但必须在整体框架内进行。

多角度原理。模棱两可的材料包含两种或两种以上的含义，因此在分析材料时，应该运用发散思维，快速列出从材料中衍生出的2到5个想法，然后找到有利于你写作的分析角度。去写吧。具体角度可根据材料内容确定，包括横向立意、逆向立意、引申立意、类比立意等多个角度的思考和分析。

明确限制原则。与话题作文相比，材料作文在话题复习方面限制性很大，必须明确材料的用途才能确定目的。

倾向性原理。有些材料客观地描述了一个事件，解释了一个物体或现象，不带有主体的主观情感色彩或思想倾向；有些材料恰恰相反。在描述、解释或评论某一事物时，作者的观点明显地流露出来。情感倾向，使我们可以从材料的情感倾向出发来回顾话题。

最后，在写作测试中，不仅要求内容完美，形式也很重要。正确的标题，一个伟大的开始，一个完美的中间，一个美丽的结局。结构层次分明，形式完美，表达内容正确，语言流畅，没有任何毛病。纸张要工整、整齐，不能有错别字等，总之一切锦上添花都可以做到。毕竟，考研更注重对自身素质和能力的考验。所以，不管怎样，一定要注重日常的积累和习惯的培养。

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