教育心理学的考试特点及备考建议怎么写(教育心理学的考试特点及备考建议)

在2016年心理学考研备战中，教育心理学是非常重要的组成部分。教育心理学是一门兼具教育属性和心理学属性的交叉学科。研究教育学的目的是：第一，研究和揭示教育系统中学生学习的性质、特征和类型，以及各种学习过程和条件，使心理学学科能够在教育领域向纵深发展。教育；其次，研究如何利用学生的心理原理来设计教育、改革教育体制、优化教育体系，以提高教育效率、加快人才培养。我们带考生去学习一下吧。

1. 考试目标概要

在考试大纲中，将发展心理学和教育心理学的考试目标放在一起讨论。考试目标如下：

1.了解和掌握发展心理学和教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。

2.了解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其他经典实验研究。

3.能够运用发展心理学和教育心理学的基本概念和原理，理解和分析个体发展和教育学过程中的各种相关问题。

2.统一考试题型分布一览表

查了历届心理学考研试卷发现，发展心理学和教育心理学总共70分。一般情况下，教育心理学有6道单选题，26至31题（2007年除外，每题值2分），共12分； 1道选择题，第71题，3分； 1道简答题，或与发展心理学相结合的问题，或单独的命题。

3.具体学习建议

1、明确测试点的重中之重

学习理论、动机理论和学习迁移理论常常有10分简答题，这些理论在教育研究领域也非常重要。学习理论、学习动机理论和学习迁移是学习的重中之重。考生要多理解、多记忆。

2.理解和区分容易混淆的概念

很多概念需要理解和区分，因此需要更多的思考、重复和记忆。比如正强化和负强化的概念，如掌握目标和绩效目标、Ausubor的有意义学习和罗杰斯的有意义学习、建构主义等。这些概念比较抽象，不容易理解，但可以克服这个困难。唯一重要的是更多的重复、更多的记忆和更多的思考。当你彻底记住一个概念时，你自然就能游刃有余地解决问题。

3.开放知识点

对于开放性知识点，考生切忌死记硬背。比如动机的培养、迁移能力的培养等。很多时候，这些知识是某个研究课题，课本上提供了比较全面的总结。

与发展心理学相比，教育心理学的复习难度稍大，但其考试特点仍然遵循教学大纲和考试目标，考生需要下功夫。我希望通过今天的讲解，能够为所有考生的心理建设做出贡献。祝所有候选人好运！

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