管理学 激励(管理学研究中的激励是指什么)

不知不觉，2020年已经过去近三个月了。在家学习的同时，别忘了复习2021年考研！小编为您带来2021年管理学考研复习：启示，一起来看看吧。

1、行为的基本心理过程：

当人有需求得不到满足时，就会产生紧张不安的心理状态。当你遇到一个能够满足你需要的目标时，你的紧张就会转化为动力，并在动力的驱使下，你向着目标前进。目标实现后，需求得到满足，紧张感就会消除。后来，新的需求就会出现，引发新的动机和行为。

2、经济人假设：

人们认为，人类的一切行为都是为了最大程度地满足自己的利益，而工作的动机就是为了获取经济报酬。 X理论是经济人假说的概括。

管理方法是：组织用经济奖励使人们服从并履行结果，并应利用权力和控制系统来保护组织本身和引导员工。其管理的重点是提高效率、完成任务。其管理特点是建立严格的工作标准，加强规章制度和控制。为了提高士气，采用经济激励手段，对工作消极、行动迟缓的人员进行严厉处罚。

3、社会存在的假设：

人们认为，社会需求的满足比经济奖励更能激励人们。只有顾及集体利益，个人利益才能得到保障。

管理方法就是强调除了关注工作目标的完成情况外，还要关注从事这项工作的人的要求。既要注重指挥和监督，又要注重员工之间的关系，培养员工的归属感和认同感。既要注重个人奖励，又要推行集体奖励制度。

4. 自我实现者的假设：

人们认为，除了社会需要之外，人们还有充分发挥自己的能力、发挥自己的潜力的愿望。理论Y 是该假设的推广。

管理方法就是安排组织的条件和工作方法，使人们能够充分发挥自己的潜力，更好地工作，以实现组织目标和个人目标。

5.关于复杂人的假设：

人们认为，人是复杂的，不仅人与人之间存在差异，而且一个人在不同的年龄、地点、时期也会有不同的行为。人们的需求随着各种变化而变化，人与人之间的关系也会发生变化。 Hyper-Y 理论是这一假设的推广。

管理方法是：根据不同的具体人员采取不同的管理措施。这通常被认为是管理的权变理论。

6、动机理论的分类：

1.动机内容理论：需求层次理论、二因素理论、动机需求理论

2.动机过程理论：期望理论、Porter-Lawler模型

3.行为矫正理论：激励强化理论、归因理论

7.需求层次理论的内容：

人的需求以层次的形式出现，并从低层次的需求发展到高级的需求。当第一层次的需要得到满足时，这一层次的需要就不再是激励因素。个人需求分为生理需求、稳定或安全需求、社交和爱情需求、自尊和尊重需求以及自我实现需求。

8、二因素理论的内容：

双重因素是指保健因素和激励因素。保健因素包括工作条件、人际关系、薪资等。保健因素不能直接激励员工，但可以防止员工产生不满。激励因素包括成就、赏识、晋升等。激励因素可以产生使员工满意的积极效果。

九、激励要求的理论内容：

人们认为人类存在三种基本需求：成就、权力和社会需求。

10、期望理论的内容：

如果人们期望自己的行动能够实现某个目标，他们就会有动力去做某事来实现某个目标。激励水平是预期价值和实现目标的感知概率的乘积。

11.波特-劳勒模型内容：

激励不是简单的因果关系。领导者应该仔细评估自己的奖励结构，并将努力-成就-奖励-满意度的链条关系纳入管理体系。

12、强化：指通过不断改变环境刺激来强化、削弱或消灭某种行为的过程。

13、激励强化理论内容：

1. 正强化2. 惩罚3. 负强化或逃避学习4. 消失

14、应用加固方法应遵循的原则：

1、必须建立目标体系2、及时反馈、及时强化

3.使奖励和奖励成为真正的强化因素。 4、多利用不定期奖励。

5、奖惩结合，以奖励为主6、根据个体情况采取不同的强化模型

15.归因理论的内容：

归因理论研究两个方面：一是将行为归因于外部或内部原因，二是人们对成功或失败的归因倾向。成功或失败可以归因于四个因素：努力、能力、任务难度和机会。

16、激励方式：

1.思想政治工作2.奖励3.员工参与管理

4、丰富工作内容5、建立健全规章制度

17、有效激励的要求：

1、坚持物质利益原则2、坚持按劳分配原则

3. 行动起来，创造激励条件4. 以身作则，发挥榜样作用

以上是2021年管理学考研复习：动机。更多2021年管理学考研复习知识点将持续更新。

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