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行为科学学派是管理理论中的一个重要流派(行为科学理论管理学)
正在复习2021年管理学联考的考生目前正在复习哪一部分?在基础复习阶段,考生要务实,聚焦薄弱环节,为后期冲刺复习做好准备。本期为考生提供2021年管理联考:行为科学学院知识要点。
2021年管理学联考要点:行为科学学院
(一)行为科学的起源
泰勒的“科学管理”理论将人视为“经济人”,而行为科学则将人视为“社会人”。也就是说:影响劳动者生产力的因素除了物质条件外,还包括人们的工作情绪。
行为科学—— 研究人类行为规律的科学
(2)《行为科学》——人群关系理论的早期理论(代表人物:梅奥)
霍桑试验
目的:找出工作条件对生产效率的影响,寻找提高劳动生产率的方法
过程:实验首先改变现场工作的照明强度。研究人员将工人分为两组,一组是实验组,另一组是对照组。对照组在正常照明强度下工作,实验组则给予不同的照明强度。当实验组光照强度逐渐增加时,实验组的产量增长率与对照组大致相同。当实验组的光照强度逐渐降低时,实验组的输出显着下降。测试表明,照明的总体变化并不是生产力的决定因素。稍后将进行其他实验。
结论:生产效率不仅受到身体、生理因素的影响,还受到社会环境和社会心理的影响。
观点: 1:企业员工是社会人。
2:满足工人的愿望,提高工人的士气是提高生产效率的关键。
3:企业内部其实存在一个“非正式组织”。 —— 企业员工在共同工作、共同生产时,不可避免地会产生相互关系,产生共同感情,自然形成需要个人服从的行为规范和常规。这构成了“非正式组织”
4:公司应采用新的领导方法。新的领导方式主要是组织集体工作,采取措施提高士气,促进协作,使企业的每一个成员都能与领导真诚、持久地合作。
影响:人群关系理论是“行为科学”管理学派的早期思想。它只是强调人类行为的重要性,而行为科学还需要进一步研究人类行为的规律,识别产生不同行为的影响因素,探索如何控制人。为达到预定目标而采取的行为。
(三)“行为科学”学派的主要理论
1:需求层次理论—— 马斯洛
未满足的需求———— 目标驱动的行为———— 目标的满足
马斯洛的需求层次理论有两个基本观点
a:一个人的需要取决于他已经获得什么和还缺少什么。只有未满足的需求才会影响行为。
b:人类的需求有不同的严重程度。当一种需求得到满足后,另一种需求就会出现。
A:生理需求B:安全需求C:情感和归属感需求D:尊重需求E:自我实现需求
缺点:它仅说明了需求与激励之间的一般关系,并没有考虑到不同的人往往以不同的方式响应相同的需求。此外,该理论没有考虑到工作与工作环境之间的关系。
2:二因素理论—— Herzberg
赫茨伯格抛弃了传统观点:满意——(相反)——不满意
提出新观点: 满意—— 不满意—— 不满意—— 不满意
调查认为,让员工满意的因素是工作的性质和内容。让他们不满意的因素都与工作环境或工作关系有关。赫茨伯格将前者称为激励因素,后者称为保健因素。
(1)卫生因素:当健康因素低于一定水平时,就会引起员工的不满;当这些因素得到改善时,员工的不满情绪就会消除。然而,健康因素不会对员工的激励产生积极的作用。
包括:公司政策和行政管理、监督、与上级的关系、与同事的关系、工作安全、个人生活、工作条件等。
(2)激励因素:当这些因素存在时,就能起到明显的激励作用。当这些因素不存在时,不会引起员工的极大不满。
包括:工作中的成就感、被重视感、晋升感、工作本身的性质、个人发展的可能性、责任感
结论:激励因素以工作为中心,即对工作本身是否满意,个人是否在工作中取得成绩和晋升。卫生因素与工作的外部环境有关,是保证工作完成的基本条件。马斯洛的需求层次理论与赫茨伯格的二因素理论非常相似。马斯洛的高需求层次是赫茨伯格的激励因素。而为了维持生命而必须满足的低层次需求,就相当于医疗保健理论。
3:理论X和Y
(1) X 理论和Y 理论—— 麦格雷戈
理论要点只有通过强制、监督、命令、惩罚威胁,才能努力完成工作目标。一般人没有野心,通常满足于顺利完成工作。我不喜欢创造性和困难工作的压力。
Y理论的要点:人是积极的,他们对工作的享受取决于他们把工作视为一种满足还是一种惩罚。通常情况下,人们愿意承担责任,人们热衷于发挥自己的才能和创造力。
结论:从理论可知
超级Y 理论—— 乔·洛斯
要点:管理方法应根据工作性质、成员素质等来确定。
不同的人对管理方法有不同的要求。有些人希望有正规的组织和规章制度来要求自己的工作,但不愿意参与决策、承担责任。这类人欢迎X理论来指导他们的工作,而另一些人则需要更多的自主权和责任以及展示个人创造力的机会。这些人欢迎理论来指导他们的工作。
4:Z 理论—— 威廉。大内
主要观点:认为企业管理层和员工的利益是一致的,两者的积极性可以融合。
管理的主要内容: a:企业对员工的聘用应该是长期的,而不是短期的。
b:自上而下共同决策,鼓励员工参与企业管理
c:实行岗位责任制
d:上下级关系必须和谐
e:应为员工提供全面的培训,使他们拥有各方面工作的经验。
f:评价相对缓慢,推广稳定
g:控制机制应该更加隐性和非正式,但检测方法应该是正式的。
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