教育部学位中心全国学科排名(教育部学位中心学科评估结果)

学科排名工作简介

教育部学位与研究生学位发展中心

学科排名是指按照国务院学位委员会、教育部颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》对除军事学以外的全部81个一级学科进行总体水平评估，并根据评估结果进行排名，也称学科排名。作为“纪律评估”。这项工作由教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）于2002年在全国首先开展。至2009年，已完成两轮评估。现将相关工作介绍如下：

一、评价目的和原则

学位中心坚持“客观、公正、严谨规范、公开透明”的原则开展学科排名工作。其目的是使各学科通过科学客观的评价找出自身的优势和劣势，促进学科建设，提高研究生培养和学位授予质量，增强我国研究生教育的国际竞争力；为社会人才流动和选拔学生提供依据。提供注册科目和专业的可靠信息；为政府教育主管部门提供决策参考。

2、评价模型及参与条件

学科排名工作由申请参加单位在自愿的基础上进行。各学位授予单位只要拥有一个或多个具有硕士学位授予权的二级学科（即具有培养研究生和授予学位的资格），即可申请参加该学科的评审。一级学科。

3、评价指标体系

学科排名采用“主观评价与客观评价相结合，以客观评价为主”的指标体系，与国际主流教育排名评价指标体系接轨。同时，结合我国学科建设实际，与国家重要评估项目相关。指标体系要点保持相对一致。指标体系中，“学术团队”、“科学研究”、“人才培养”三个一级指标是客观指标，反映学科的整体水平；一级指标“学术声誉”是一个主观指标，反映学科的学术成就。以及在学术界的影响力。

为加强不同学科的分类评价，体现学科特色，指标体系分为“人文社会科学”、“理科”、“工学”、“农学”、“医学”、“管理学”六大类。各类别指标在保持体系基本结构一致的前提下，具体指标有所不同。同一指标的不同类别有其独特的指标项。例如，在审查论文发表时，医学主要包含在MEDLINE中，科学主要包含在SCI中，工程主要包含在EI中。不过，工程也可能发表SCI收录的文章。因此，不同类别的指标都设置了“收录论文数”指标，将SCI、EI、MEDLINE等各类别的特征指标项整合到这个指标中，然后计算综合指标项目通过换算系数得到指标值。这样，指标既能体现不同类别的特点，又能保持评价体系基本框架的一致性。具体指标体系见表《学科排名指标体系》。

四、评估工作程序

为保证严格规范、公开、透明，学科排名按以下程序进行，并提前向参赛单位明确以下程序：

1. 数据收集。通过教育部、科技部、国家自然科学基金委等官方数据源获取公开数据，通过参与单位申请获取参与学科数据。

2. 数据披露。各单位申报的数据将在参赛单位予以公示。参与单位可通过账号和密码登录网上系统，查看相关单位的申报信息并提出异议。

3、数据验证。首先，根据数据采集标准和内涵的定义，通过系统自动验证和人工检查相结合的方式对所有数据进行正式审查。然后，对公开数据核查情况、重复数据检查情况、公众异议情况和数据表格审核情况进行汇总。反馈给相关单位核实确认或提供证明材料后最终批准。

4、声誉调查。邀请各学科数十名专家参与学术声誉调查，并对参与单位的学术声誉按学科进行排名。同时征求专家对指标权重的意见。

5、结果计算。采用博达法对学术声誉排名进行处理，采用线性规划法对经过验证的客观数据进行处理，然后根据指标体系计算上述指标，得到评价结果。评价结果的处理采用“精确计算、淡化排名”的原则，即精确计算分数，但按整数化数据排序。

6.结果发布。考虑到科研院所的特殊情况，高校和科研院所的评价数据统一计算，公布时分别整理。评价结果将首先发送给参与声誉调查的参与单位和专家，并在《中国研究生》杂志、学位中心网站、教育科研网和各大门户网站（如新浪、搜狐、腾讯、 ETC。）。

学科排名指标体系

一级指标二级指标三级指标学术团队教师状况专任教师和研究人员总数具有博士学位者占专任教师和研究人员的比例专家状况中科院院士、中科院院士人数工程院院士（仅限院士学科）长江学者、国家杰出青年基金获得者、百千万人才工程一、二层次入选者、教育部跨世纪人才、新世纪人才基础科学研究国家重点学科、国家重点实验室、国防科技重点实验室、国家工程技术研究中心、国家工程研究中心、教育部人文社会科学基地、多个省部级重点学科、省部级重点实验室、省级人文社会科学基地、多项获奖专利和三项国家级奖项、教育部所属高校人文社会科学优秀成果数省三大奖项和“最高奖”获奖数量、省哲学（人文）和社会科学成果奖数量，以及中华医学科技奖、中华中医药科技奖和获得发明专利数量（仅针对“工程、农业、科学技术、医学”类别） 人均被CSCD或CSSCI收录的论文和专着数量人均被CSCD或CSSCI收录的论文数量论文数量人均被SCI、SSCI、AHCI、EI、MEDLINE收录数量发表学术专着及科研项目数国内国家级科研项目经费海外国际合作科研项目经费国内国家级及海外合作科研项目数人均科研经费人才培养奖励国家级优秀教学成果奖数量全国优秀博士论文及提名论文数量数学学生授予博士学位数量硕士学位授予数量在校攻读博士、硕士学位的国际学生数量学术声誉学术声誉学术声誉注：指标体系中，各指标权重采用“专家咨询法”确定。即在进行学术声誉调查时，征求专家对指标权重的意见，综合处理后得到权重集合。

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