2011教育学考研试题答案(2011年教育学311真题)

一、艰难之路：2011年教育硕士研究生招生考试大纲不变

（一）考试形式：仍采用全国统一考试。无论报考哪所学校，考生都使用同一份试卷，全国统一出题和考试。

（2）考试科目：尚有教育原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法五个科目。

（三）考试方式：仍为闭卷、笔试。考试时间为180分钟。

（四）问题安排：

1、选择题：45题，每题2分，共90分

分析题：3题，每题15分，给出45分

简答题：5题，每题15分，共75分

分析论述题：3题，每题30分，总分90分

2. 各科目得分：

教育原理100分左右；国内外教育史100分左右；教育心理学40分左右；教育研究方法约30分。另外30 分钟分为可选问题。这两个问题分别涉及教育心理学和教育研究方法。考生选择一个问题来回答。

（五）考试目标：仍要求考生掌握教育学科的基本理论、基本知识和基本方法，并运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论和实践问题。问题。

（六）考试内容：与2010年相比，考试内容没有变化。

2.变化的运用：分析以往题的变化

(1) 选择题

注重对知识的综合考核，不仅包括对知识记忆力的考核，还包括对知识的理解和运用。尤其是教育研究方法选择题首次出现在2010年的考试题中。请注意。

教育原理

中国教育史

外国教育史

教育心理学

教育研究方法

2010年

13 个问题

10 个问题

10 个问题

5 个问题

7 个问题

2009年

13 个问题

10 个问题

10 个问题

12 个问题

0 个问题

2008年

10 个问题

10 个问题

10 个问题

15 个问题

0 个问题

2007年

10 个问题

10 个问题

10 个问题

15 个问题

0 个问题

(二)分析题

根据《大纲》中相关部分的说明，共有3道分析题。自2007年以来，题目数量没有变化。但分数和科目的分布却发生了显着变化。自2009年以来，每题得分为15分。

例子。

在教育研究中，样本量越大越好。

【参考答案】2009年真题

错误。 （3分）

样本量是指研究中使用的样本量。一般来说，样本量与样本的代表性呈正相关。样本越大，代表性越强，研究结果越具有普遍性； （4分）但是，从实际操作的角度来看，必须考虑在实际操作中收集数据的可能性。性别。如果样本量太大，会给研究带来很多困难和不便，还可能造成较大的研究误差。 （4分）在抽样研究中，应根据研究的准确性要求和研究者在时间、人力、物力方面的可能性来确定合理的样本量，而不是一味地追求样本量的增加。 （4分）

(3)简答题

每道简答题的分数一直是15分，但从2009年开始，题数从6道减少到5道，考试科目的分布也相应发生变化。 2009年和2010年考点的科目分布均为教育原理（1门）、中外教育史（2门）、教育心理学（1门）、教育研究方法（1门）。

例子。

简述教育的个性化功能。

【参考答案】2009年真题。

（一）促进人的主观意识的形成和主观能力的发展。 （5分）

(2)促进个性的充分发展，形成人的独特性。 （5分）

（三）开发人的创造力，促进个体价值的实现。 （5分）

【评分说明】如果考生的回答与上述几点不完全一致，但合理，可酌情给予分数。

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