教师中心论与学生中心论的区别(教师中心论与学生中心论)

关于教育过程中师生的地位关系，教育史上存在“教师中心论”与“学生中心论”之争。这也是“传统教育”与“现代教育”的根本区别之一。

(一)以教师为中心的理论。教师中心论的代表人物是德国教育家赫尔巴特。以教师为中心的理论强调教师对学生的权威作用，一切教育活动的基础都应以教师为中心。在教育过程中，学生的自由不应被视为一种手段，而应被视为过程的目的和结果。

(2)以学生为中心的理论。学生中心论的代表人物是卢梭和杜威。认为学生的发展是一个自然的过程，教师不能主宰这个自然的发展过程，而只能充当“自然的仆人”。儿童的发展是一个主动的过程，教师的作用只是引导学生的兴趣，满足他们的需要。不要过多干涉学生。学生只能通过个人经验来发展和获取所需的知识。因此，教育不应该由教师直接进行，而只是让学生亲身获得某种人生训练。

(3)教师本位论强调教育活动以教师为中心，抹杀了学生的主观能动性和主体地位；学生中心论强调教育活动应以学生为中心，抹杀了教师在教育过程中的主导作用，因而都是错误的。教师的主导作用和学生的主体地位是辩证统一的。强调教师的主导作用不能建立在否定学生的主观能动性的基础上。同样，强调学生的主体作用也不能排除教师的主导作用。教师主导作用的一个重要内容就是充分强调学生的主观能动性，实现个体社会化的培养目标。学生学习的主观能动性是教师自发诱导、鼓励、帮助的结果，即教师发挥主导作用的结果。

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