北京大学国家发展研究院经济学双学位(北大国发院经济学考研)

北京大学国家发展研究院历届试卷均不向社会公开，这给很多考生的复习和备考带来了极大的不便。考生只能通过网络或师兄师姐等其他渠道获取部分考研试卷。交叉考试教育经济学教研室著名导师郑兵先生，精心收集了北京大学国家发展研究院往届研究生考试试题，并进行了详细解答。为了帮助考生复习和备考，我们提供了2014年北京大学国家发展研究院的一些真题，希望对考生复习有所帮助。

微观部分

1.（15分）判断对错并简述理由

1）在企业数量有限的垄断竞争市场中，在固定成本为零的情况下，不可能长期保持相对边际成本的正溢价。

2）对于期望利润最大化的竞争企业来说，最好将要素价格控制在期望值水平，而不是让其随机波动。

3）消费者对商品1和商品2表现出如下需求：当价格为()=(2, 4)时，需求为()=(1, 2)，当价格为()=(6, 3) ，要求为()=(2,1)。消费者的选择与其效用最大化的目标是一致的。

第二题和第三题是计算题。考虑到公式太多，就不输入了。

4.“理性人”在不确定条件下面临选择时表现出“规避风险”。考虑以下决策问题。该人需要乘坐交通工具从A 点到B 点才能参加活动。有两种交通方式可供选择。一是乘坐地铁，需要60分钟，二是开车，可能会遇到堵车。时间可能是40分钟或78分钟，概率各为0.5，并且使用上述两种方法的人的支出和舒适度是相同的。根据以上信息，你能否确认此人将如何选择交通方式？请详细说明原因。

宏观部分

宏观部分由两个问题组成。由于第二题的文字和公式特别长（该题涉及实循环理论、李嘉图等价等知识点），所以仅提供第一题的完整版本。

1、金融危机、货币宽松与经济增长（请阅读以下关于美国量化宽松的描述，并简要回答问题。得分要求简洁指出。回答不相关不给分，扣分答案多余扣分，字迹潦草扣分）

2007年中期，美国爆发次贷危机和金融危机。金融市场波动加剧，风险加大。美联储（美国中央银行）采取了一系列应对措施，努力防止经济出现更大波动，稳定增长和就业，促进经济发展。首先，联邦基金利率从2007年7月的5.25%下降到2008年12月几乎为0，一年半的时间几乎下降了5个百分点以上，随后又在2008年11月和2010年11月连续下降，2012年9月，推出三轮量化宽松政策，大量购买美国国债、机构债、资产支持债，为市场注入资金。

1）根据您对货币政策的了解，简要描述降息和量化宽松之间的区别。

2）2011年9月，美联储推出扭转操作，出售4000亿美元中短期国债，并购买等量中长期国债。美联储采取这一行动的预期效果是什么？

根据《联邦储备法案》，美联储的政策目标是“充分就业、物价稳定和适度的长期利率”。自次贷危机和金融危机以来，美国失业率迅速上升并居高不下，从2007年5月的4.4%上升到2009年10月达到10%，随后缓慢下降，但一直保持在7.2以上%，远高于低于6.5%的政策目标。而且美国的通胀率一直不高，所以美联储并没有退出。量化宽松。

3）根据索洛模型，经济体的产出由技术和要素投入决定：其中Y为产出，A为生产技术，K为资本，L为劳动力，H为依附于劳动力的人力资本，这个模型可以进一步扩展，比如将自然资源作为生产函数中的另一个投入因素，并进一步考虑生产技术A如何变化。

一个有趣的观察是，增长模型中没有货币因素，也没有就业，但为什么美联储认为货币政策可以促进就业呢？请考虑政策目标之间的关系。

4）自2007年金融危机爆发以来，已经六年多了，尽管美联储的货币政策极度宽松，但美国经济复苏并不强劲且不稳定。在此期间，美国在生产技术领域取得了许多成就。如果你是政策制定者，根据索洛模型，你认为美国经济政策应该如何进一步促进增长？

5）根据您对4的回答，您认为长期货币宽松是否有助于经济增长？简要回答理由。

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