2016考研英语阅读理解57个答题技巧视频(2016考研英语阅读理解57个答题技巧分析)

1、原句重复出现，200%错误。正确的已更改，即同意更换。

2.文章按顺序排列。如果您认为情况并非如此，那么您就做错了。

3. 两个含义完全相反的选项中，其中一个是正确的。 （你必须有这个意识）。

4.一般来说，有些人表达了作者不同意的观点。很少有人表达作者的观点。

5、将文章中的例句作为选项，直接排除。 200%错误。 （您必须能够识别该选项是否是本文中的示例）。

6. 必须认真对待某人所说的或被引用的内容。尤其是后半段。它很可能是某个问题的商定替代品。也就是提问眼。

7. 有时，一句话可以提出两个问题。但这种情况很少发生，非常罕见。

8、文章基本由5段组成（也有6段、7段的），必须把握好各段之间的关系。一般来说，每段一个问题只是一般规则。

9、一篇文章总是有5、6+个长难句，这里总是有疑问。所以，长难句一定要抓住！

10.每段的第一句话非常重要。尤其是总分结构的各个环节。有时第一句话是问题的标题。研究生英语考试中，有很多段落是有总分结构或者总分的。

11、如果文章第一段以why开头，这里问一个问题，选项中如果有because，通常是正确选项。然而，这种类型的问题很少见。

12. 有时每个段落的第一句话只是一个陈述。在第二句或第三句之后，就会有一个对比或转折点。一般来说，转折的背后是作者的态度。你需要注意的是作者做了哪些曲折。您需要找出该关键字。

13. 应该有答案的地方却没有答案。请继续阅读。答案可能就在下一段的开头。因为文章还在继续。始终如一。这有点类似于7 中5 的技术。但这种情况很少见。

14. 如果您不明白长句子，请继续阅读。下一句可能是对长句的解释。如果是这样，这里可能有问题。如果是这样，答案就在这里。实际情况是，文章在谈到某个问题或提出某个观点时，有时会提供进一步的解释。这种情况下，这里往往会出现问题。然而，这种情况已经很少见了。

15、有些句子只是解释和补充，或者起过渡作用。这类句子的特点是比较短。请注意，答案通常不会出现在这里。出现在选项中，这绝对是一种干扰。你需要知道的是，同意替换的句子大部分都是长难句。有些充当过渡的句子不能作为答案。当你看不懂的时候你一定要有这个判断力。

16、正确选项都是原文中几个单词的同义替换。历年阅读理解真题全部同意更换！这取决于你是否能找到它们。这就是研究生英语考试考的内容！这取决于你是否能找到该关键字，无论它是什么类型的问题。

17. 每个问题都必须在原文中占有一席之地。然后精读，找出中心句或关键词。要抓住文章的中心主题和各段落的大意，阅读理解考的就是这个“中心句”。

18. 选项中的几个单词是由段落中不同句子中的单词组合而成的。有时他们看起来很舒服。请注意，它们是分散注意力的物品。还有一些词是不同段落拼凑而成，直接排除的。总之，选项里的单词拼在一起，肯定是错误的。

19、一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句的主宾语。如上所述，研究生英语题大部分都是长难句。你需要知道的是，在一个又长又难的句子中，最有可能出现的问题是句子的主要部分！你必须知道主体部分的主语和宾语是什么。正确的答案通常可以在这里找到。当然，也有一些修饰、限定的词语，一定要仔细阅读。谨防陷阱。

20、如果问题是特别长的句子，一定要看清楚所问的内容，不要大意。这是做题时需要注意的。

21.注意问题的主题是谁。原则上与原文主题一致。如果主语不一致，一般来说就是错误的。

22. 就是第六条，某人说的话，特别是很长的句子，或者加引号。 60%以上的问题都会得到解答。问题就在这里。我这里再提一下，是为了引起大家的注意。

23. 错误选项常常涉及文章的某个方面。它的特点就是只涉及一个小问题，或者一个很具体、很具体的事实。 200%错误的选项。这是研究生英语考试中最常遇到的干扰项。一定能够识别。

24.中国人提出的问题。大多数情况下，它是一个总-部分结构，或总-部分-总的结构。所以要注意每个段落的开头和结尾。 （这是指中间没有过渡的段落）。整篇文章的开头和结尾。还要注意。

25、文章的结构要么是总分，要么是总分总分，要么是过渡，要么是比较，要么是举例。只是一些技巧。

26、仔细查看选项中的“关键词”（即主语、宾语、修饰语）。有时，在选项中，对原文中原本正确的东西进行了错误的修改，作为干扰项。需要注意的是可选句的主语是否与原文一致，宾语是否与原文意思相符，或者是否使用了一些牵强附会的修饰语来进行一些特殊的限制。认清。这是干扰者的特征之一。

27、某人所说的有时并不是话题的标题，但它可以从一个侧面或某个角度反映作者的观点，即作者想要表达的内容。正确答案与这个观点是一致的。关键词一定要抓住，带有情感色彩的词。做题的时候一定要有这个意识。

28. 提出有关某个单词或句子的问题，但不要猜测该单词。只有一件事，文章的要点！你不需要研究这个词的意思，只需掌握要点即可。全文的中心思想和段落的中心思想（前者更重要）。

29.然后28说不管题型是什么，上面提到的题还是其他题型。绝对地说，反映中心思想的肯定是正确的，只要你能确定它是中心思想。对于考研英语来说，这个规则直到2011年才改变。因此，文章读起来比较困难，但可以抓住作者想要表达的意思。例如，2011年就有37个有争议的问题。

30、注意中心句（即问题标题）与其前后句子的关系。是延续关系还是过渡关系。这里问问题的时候一定要把握好前后句子的关系。这是一种并列关系，你可以从这些句子中找到同义词。如果是过渡关系，可以通过过渡关系句中关键词的相反含义来判断。前提是你看不懂。

31. 所有例子都是为了说明一点。那么，这一点（中心句），一般来说，都会在举例之前表达出来。但有时也是在例子之后。总之，你一定要找出作者想用例子来说明的点。

32、排除两个选项后，只选择与文章主题相关的选项。如果你不知道中心思想，就抓住关键词。

33. 词汇问题的正确答案往往隐藏在原文的该部分（即同义替换词）附近。原文这部分附近的句子是平行关系或解释句。这些句子中的关键词都使用相似的含义。要把握。它是一种过渡关系，所以要从关键字的反义来把握。简而言之，你要找的就是关键词。我们结合第三十条来理解一下。

34.如果原文中出现“A is B and C”。某题出现B而没有C，或者只出现C而没有B，肯定错误，排除即可。你可能会问，如果B和C同时出现怎么办？这以前从未发生过。注意，这里提到的B和C是单词或短语。这是干扰者的特征之一。实际情况是这句话不是问题的标题。

35. 接第34题，另一种情况是如果B和C是两个用分号分隔的长句子。而这两句话就是作者想要表达的意思，也出现在选项中。通常，会对其中一个选项进行错误的修改作为干扰。另一位是对的。 （比如2005年的TEXT1，第一题。但是一般来说，这类题是非常非常少见的。我这里要说的是34项，这样的干扰项你一定要能够识别出来。）

36、注意几句话。然而意味着转折，而不意味着否定。而有时意味着比较，有时意味着过渡。比较时，要注意比较的对象，要明确。在进行转折时，你需要知道作者转折的目的是什么。

37.如果您对“关键字”感到困惑，或者您想问：我如何知道哪个是关键字？解释一下，关键词是句子的主要宾语。尤其是一些你认为比较重要的句子。这些句子大多又长又难。一般来说，主语、宾语以及句子主干的其他修饰部分都非常重要！客体是主体的客体，因此必须与主体一致。 （即26个项目的主语是否一致）。至于修改部分，这里经常会操纵干扰项。例如，会有一些特殊的限制。一定要注意，不要忽视。

38.什么是中心句？这是反映文章主旨和各段落中心意思的一句话。这句话是客观存在的。这就是作者的观点。中心句是问题的眼睛。要选择正确答案，请查看中心句子。只有中心句才能选出正确答案。因此，如果你不知道中心句在哪里，或者你看不懂它，就很难选择正确的答案。中心句的具体位置见下一篇。

39、很重要的一点就是要抓住每一段的中心意思，也就是中心句。每段至少1 句话，最多2 句话。一般来说，对于总分结构的段落，中心句通常位于段落的开头。示例段落通常位于示例之前和之后。过渡段落，中心句是发生过渡的地方，或者后面的句子（一般在段落第三行上下浮动）。然后就是某某所说的话。注意这句话与前后句子的关系，是并列还是过渡。然后把握这句话的意思。如果抓不住，就用前后句是否并列、过渡等关键词。

40. 每个问题都应回到文章的特定段落。如果这个问题在一段的后半部分，而你不太明白，那么这段就结束了。让它成为一种习惯。然后看该段的第一句话。如果实在做不到，请选择与下一段第一句话含义相似的选项。只能这样了。 （好像是13的重复）我想补充一下，这只是一个小技巧，只是作为补充，有时可能用不到。

41、每段的第三行一般是该段的第三句（也可能是第二句或第四句）。其特点是：句子很长，由两个或两个以上的句子组成，是长难句。尤其是那些意思、观念等等，我们一定要注意。抓住句子的主干。作者想说什么（抓住作者强调的是哪句话）。看清楚哪个句子是用来修饰哪个句子的。如果针对这样的句子提出问题，则该句子的主要部分将是正确的选项。那些作为补充性修改的，一定要看得清楚。每个段落中最重要的三个地方是：段首、段末和此处。然后是引号。中心句通常在这些地方。事实上，只有几个地方。在其他地方，它通常是一个过渡句。

42、如果是过渡段落，注意过渡句，一般在第41项处（即第三行上下波动）。看看转换前后的对比情况。如果不明白，就用前面的单词翻译后面的单词（逆译）来查找关键词。反之亦然。

43. 在最后一段中，重点关注段落的开头和结尾。 （很少见最后一段是转折点）。如果是叙述部分，则专注于叙述部分以外的所有内容。尝试尽可能多地理解叙述部分。非叙事部分非常重要。一般情况下，如果答案出现在段首，段尾可能会有干扰项（见第54项），但这也不是绝对的（有时段首和段尾都会有答案提示）段落）。如果答案出现在段落末尾，则段落开头可能很普通。一定要抓住哪句话是重点。意义相近的选项并非片面叙述，一般都是正确答案。要抓住关键句（主句的宾语）中提到的澄清对象，这是作者所关注的重点。

44. ONLY出现在选项中，但目前还没有正确的。

45、解释理由，只解释理由。目前还没有正确的说法。

46.中心句特别长，由两个分句组成。这两句话出现在选项中。如何排除他们？反映主要思想的才是正确的。是作者重点关注的对象！另一种选择是提供具体的解释，或补充，或对主题的特定现象的回应，或其后果的描述。该选项一般会做出错误的修改而成为干扰项（即使没有进行错误的修改，它仍然是一个干扰项）。总之，对于这样的问题，符合第28条、第29条就是正确的，符合第23条就是错误的。

47、一定要注意谁用来修改谁。用作修饰语和选项的单词或句子通常是错误的。选择修改部分一般是正确的。

48、关于因果关系的问题，非常直接、简单的因果关系可以直接排除。反映主要思想的间接因果关系可能是正确的。总之，因果问题，抓住要点就行了。文章中提到的直接因果关系，比如具体的某件事或某事。它们都是干扰。

除了49和48之外，正确选项往往反映的是实质性的、根本性的内容。如果这些选项反映了非常具体的表现，它们通常会分散注意力。

50、干扰项中有时出现的新词（也许你不认识）是与文章主题无关的词，不同意替换。 （这需要你的基本功）

51、新趋势下，有些问题需要理解文章才能解决。如果你看不懂，就很难挑选出来。而且，长句、难句的数量明显增加。有时，它会让你崩溃到你知道单词但不知道文章在讲什么。这个时候，没有什么技术是好用的。因此，我们必须提高自己的基本功。至少你需要知道这篇文章是关于什么的，即谁与谁有关。任何文章的主旨基本上可以概括为“谁与谁有关”。

52.通过第一段或前两段抓住信息点。这就是作者想说的，谁和谁有关系？

53. 继续上面的内容，你必须了解一篇文章是关于什么的，或者“谁与谁有关”。如果你不明白具体的“关系”，你就必须明白“谁和谁”。例如，一篇文章讲了A和B之间的关系，如果一个问题问你A，选项B往往是正确答案。如果问B，可以先排除没有A的选项。

54.最新动向，最后一段，段末显然不是总结，而是一句主要补充的。请注意，这里可能会有干扰。

55. 如上所述，中心句出现在段落的开头、中间、末尾，或用引号括起来。然而，这也是干扰因素经常出现的地方。所以，你的基本功和对文章的理解是你必须具备的能力。任何考试都有技巧，但想要获得理想的分数，单纯依靠技巧是不现实的。

56. 有时，你会遇到含有2或3个否定词的句子。否定然后否定，或者否定再否定然后否定。如果遇到的话，尤其是三重否定题，基本上都会在这里设问，一定要把这句话里的关键词找出来。这是一个需要练习的地方。当时机到来时，不要感到困惑或害怕。

57、注意“however”后面的句子。比如，其中一篇年卷有3道题，题目都是“however”后面的句子。所以，这个词一定是敏感的。

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