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教育学考研每个学校的参考书不一样吗(考研教育学分为哪几种)
众所周知,文科毕业生就业困难。原因在于,整个社会对此类人才的需求是有限的,很容易达到饱和。而且此类学科专业技能不强,可替代性强。因此,这些专业的学生经常找到工作。受到限制,教育专业就是其中之一。不过,随着国家对文化教育事业的高度重视,未来的就业前景将会更加广阔。近年来,师范毕业生就业呈现供不应求、连年持续增长的喜人局面。但总体来说,这些专业的学生还是选择考研来解决就业问题。然而,教育类考研由于科目混杂,会给学生带来困难。考研复习带来了一定的麻烦,那么如何才能更好的准备教育考研呢?下面我们来分解一下,针对不同的科目给大家详细介绍一下。
(一)教育心理学综述
从去年教育统考的最新趋势来看,整卷试卷中教育心理学的分数保持不变,但考试重点从选择题转向简答题和分析题。这不得不说是一个非常重要的转折点。所以这就提醒考生,在备考的过程中,要多关注更多的知识点,才能为大题做好准备。
从近几年的试卷来看,教育心理学的考试重点比教育原理更加明确。大题主要集中在心理发展与教育、学习及其理论阐释、学习动机、解决问题能力和创造力培养等章节,每章都有一些选择题。在大致了解了各章节的重要性后,建议2012年考生在备考时还应牢记以下几点:
1、注意记忆和区分概念。教育心理学中的一些心理实验比较难理解。经典条件反射和操作性条件反射很容易混淆,很难区分。强化和消退等概念更加难以区分。如果你不明白这些事情,你在考试中很容易就会丢分。
2、注重理解和记忆不同的人物和主要思想。教育心理学中有许多著名人物和著名理论。仅举几例,Piaget、Kohlberg、Ausubor等已经有很多内容需要理解和记忆。
3.多阅读相关案例。教育心理学的很多实验都可以与案例相匹配。如果不能很好地理解的话,看案例应该是一个不错的选择,不仅可以帮助理解,还可以巩固知识。
(二)教育研究方法的回顾
从近年来试卷的走势来看,不得不说,教育研究方法在教育统考中发挥着越来越重要的作用。虽然试卷中的分数比例没有改变,但考试方式却越来越多样化。过去只是通过大题进行测试。 2010年,考了多项选择题。由此可见,考试中心专家认为,应从更多方面考察考生对研究方法的掌握程度。因此,教育研究方法必须引起考生的注意。
对于以前没有接触过实验或研究方法的考生来说,掌握教育研究方法会比较困难。对于之前接触过的考生来说,在之前的基础上进行巩固会比较容易。以下是给考生的一些复习建议:
1、教育研究方法各章节都需要认真掌握,因为进入教学大纲范围的教育研究方法内容已经是必须掌握的环节。不过,鉴于考试的优先性,考生可以选择教育研究、教育观察等主题和设计。多花时间在研究、教育调查研究、教育实验研究、教育行动研究、教育研究资料的整理与分析等章节。
2、教育研究方法中的基本概念比较难理解。考生需要反复阅读本书来理解它,直到完全掌握。
3.多做练习。考虑到教育研究方法的学科性质以及历年重大试题的考试方式,学生在备考过程中应结合实际案例做好复习准备。这样会巩固知识点,帮助他们更好的理解知识点。
(三)中外教育史回顾
中外教育史占300分试卷的30%以上,也是四科中要求记忆内容最多的。学生在备考过程中,要合理安排中外教育史的复习时间,做到充分复习,而不占用其他科目的时间。以下是给考生的一些小建议:
1、一是确定中外教育史审查时间,便于统筹规划。
2、区分不同章节、不同知识点的重要程度。由于中外教育史的章节划分是按时间来划分的,因此不可避免地存在划分跨度较大的问题。然后考生可以对每个大章节的知识点性质进行更具体的划分,以帮助复习。同时,从大章节层面来看,考生应该更加关注近代史,因为考近代史的概率更高。
3、考虑到近年来教育史重大题常采用比较题的方式进行考查,万学海文建议考生在复习过程中尽量锻炼比较思维能力。如思想家之间的比较、不同国家教育改革的比较、不同教育制度的比较等。
(四)教育原则检讨
教育原理过去、现在、将来都是教育统考的重要组成部分,因为任何科目都不能缺少或低估原理科目的重要性。因此,建议2013年考生备考首先要掌握教育原理。
根据近三年的试卷分析,教育原理科目的内容大致可分为三个重要程度。第一个重要内容是课程、教学、德育三章的内容;第二个重要内容是教育体系、教育与人类发展、教育与社会发展、师生关系四个章节的内容;第三个重要内容是教育学概述、教育及其起源和发展、教育目的和培养目标三章内容。在大致了解这一程度的重要性后,建议同学们在备考过程中对时间分配和复习策略做出相应的调整。
总之,考研教育并不像学生想象的那么复杂。只要明确每一科,有针对性地复习,就能顺利掌握考研教育的要点。最终,达到理想的结果不是问题。最后祝各位研究生期末考试取得好成绩
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