自考毛邓三历年真题(毛邓三考试题)

每年考研的考生都需要真题。它们最直接、最准确地反映了命题的方向，是考生应该思考和学习的模板。因此，考研历年试卷对于考研复习有着非常重要的作用。下面对2003年至2007年邓小平理论和“三个代表”重要思想概论真题进行分析，总结邓小平理论的命题规律，以求事半功倍供考研同学复习这部分内容时的功夫。

一、2003年——2007考试知识点分析

2003年真题：10题考试知识点是对外开放是我国的基本国策。 11题考试的知识点是发展社会主义民主问题，主要考验考生的记忆和记忆能力。党的十六大报告明确指出：“发展社会主义民主政治，最根本的是把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。 ” 12个问题考察非公有制经济在我国经济发展中的地位和作用。这个知识点具有重大的当代意义。它在2002年以不定选择题的形式进行了测试，以后不太可能再考了，但考生也必须理解它，以加深对相关知识点的理解。第13题测试的知识点是社会主义生产的目的。 14道题考查考生对“三个代表”重要思想精髓的记忆和理解能力，是对基础知识的考验。 25题考查的知识点是社会主义市场经济条件下按生产要素分配的基础。 26题考查的知识点，正是发展成为中国共产党执政兴国第一要务的原因。 27题考查的知识点是党的十六大报告中全面建设小康社会的奋斗目标。 28题考查的知识点是党的十六大报告中提出的建立公正合理的国际政治经济新秩序的主张。 36题考查的知识点是宏观调控的必要性、宏观调控的目标、任务、手段和政策等方面。分析题现在全面考察跨章节、跨学科的知识。同学们请注意啦！

2004年真题：5题考的知识点是公司形态的概念，是对基本概念的测试。未来不太可能再次测试这个概念。考生只需掌握概念的基本内涵，以便在做分析题时能够运用。 10题考试的知识点是贯彻“三个代表”重要思想。关键在于坚持与时俱进，本质在于坚持执政为民，核心在于坚持党的先进性。 2003年，考验的本质是坚持执政为民。 2004年，考试的关键是坚持与时俱进。从上面可以看出，重要的内容是可以多角度反复测试的。第11题考查的知识点是“三个代表”重要思想的内在辩证关系。 “三个代表”重要思想中内在的辩证关系，是“三个代表”重要思想的重要内容之一，也是检验的重点。这只是测试中的问题类型。一般还是会有选择题，论述题的可能性不大。 12题考查的知识点都是社会主义社会分配制度的内容，考验考生分析和理解这一问题的能力。 18道题考察考生对社会主义市场经济体制下按劳分配基本内容的理解和掌握。这个知识点多年来考题频繁，大多以选择题或分析题的形式出现，以后还会再次出现。考生必须理解并记住其基本内容，了解其特点及相关知识点。 24题考查的知识点是社会主义精神文明建设。考试一般围绕社会主义精神文明与社会主义物质文明的关系、社会主义精神文明的重要性和重要战略地位等内容，题型一般为选择题或分析题。 25道题考察考生对邓小平社会主义本质主义的认识和理解。 26道题考验考生对我国新型工业化道路内涵的理解。 27题考查的知识点是所有制的实现形式和对股份制的理解。主要考查考生运用基本概念、常规命题或陈述判断其正确与否的能力。这个知识点也可以考一下。考生只需掌握答案分析中的相关知识环节即可。 32题测试的知识点是调整和规范市场秩序。它考验考生理论联系实际、运用相关知识解决实际问题的能力。 36题测试的知识点是“农业、农村、农民”。在我国，农业、农村、农民问题关系改革开放和现代化建设全局。实现全面建成小康社会目标，重点和难点在农村。解决农村问题，必须兼顾城乡差异，打破城乡二元格局，加快城镇化。党的十六大报告指出，“农村剩余劳动力向非农和城镇转移是工业化、现代化的必然趋势”。

2005年真题测试：7题测试按劳分配的原则。按劳分配原则多年来已多次审查，仍将是今后考试的重点，要求考生掌握。备考时，在全面掌握基本内容的基础上，重点掌握社会主义社会按劳分配的前提条件、物质条件和直接原因。同时，区分按劳分配和按要素分配。快点。问题11考察了邓小平理论最重要的基本理论问题，即“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。 1999年和2005年，同一个知识点几乎是同时考的，可见这个知识点的重要性。因此，考生在备考时一定要注意重要的知识点。 12题考查的知识点，就是人的价值问题的本质。第13题测试的知识点是天赋问题。 14 考察的知识点是“三农”问题。第19题考查的知识点是私营经济在我国所有制结构中的地位和属性。 20题考查的知识点均涉及规范社会主义市场秩序而要建立的信用体系。 25题考查的知识点是促进产业结构优化升级、新型工业化道路的内涵。第26题考查的知识点是依法治国的含义。依法治国是党领导人民治国理政的基本方略，具有重大而深远的意义。这是邓小平理论的重要知识点，也是经常检验的知识点之一。因此，考生必须对依法治国的理论背景、内容和意义有清醒的认识和深入的把握。至于测试题，大部分都是选择题。第33题考查的知识点是改革发展稳定的关系。第35题考的知识点是就业问题。本题结合邓三的介绍和马克思主义政治经济学原理，考验考生运用马克思主义基本原理分析和理解改革发展重大现实问题的能力。

2006年真题：第七题检验现代企业制度的形式。问题11考察经济增长方式转变。核心是处理好速度与效率的关系。 12个问题十六大报告提出创新知识点。第23题考察按劳分配与市场经济相结合的特点。问题24考察宏观经济政策的内容。第28题检验“三个代表”重要思想。第29题考察了计划经济与市场经济的异同。 30道题考验考生对中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的理解。 31道题考验考生对农村问题的理解。 37个问题考察了社会主义和谐社会与社会保障关系的相关内容。选题二共38题，考察考生对转变经济增长方式、建设资源节约型、环境友好型社会、构建和谐社会的认识。这是一个综合性问题，必须根据唯物辩证法的普遍联系原理来综合回答。

2007年真题：11题，考察考生对“三个代表”重要思想内涵及其相互关系的理解。发展先进生产力是手段，不是根本目的。始终代表最广大人民的根本利益，是“三个代表”重要思想的根本出发点和归宿。 12题考查的知识点是社会主义道德建设的内容。社会主义道德建设必须以服务人民为核心，以集体主义为原则，以热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义为基本要求，践行社会公德、职业道德、家庭美德。全国教育社会形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系。 29题考验考生对依法治国科学内涵的准确理解和掌握。 35道题考验考生对我国基本经济制度的了解。 37题考验考生对我国经济增长模式和科学发展观知识点的掌握和理解。

二、2003年——2007考试命题规则特点

本课程在以往的考试中具有以下特点：

1、出现了几种常见的试题格式，其中每年都会出现选择题和分析题。

2、由于邓小平理论和“三个代表”重要思想更加贴近时代发展，许多试题紧密结合当前时期经济社会发展实际和党的路线方针政策，并反映重大政治或热点问题。

3、多个测试点经过反复测试。比如，“三个代表”思想在2003年、2004年、2006年、2007年进行了检验；学生的学科知识分别于2004年、2005年和2006年进行了测试。对社会主义按劳分配制度的认识和掌握； 2005年、2007年从不同角度审视依法治国知识点； 2005年、2006年等连续两年开展农村和农民问题检查。

4、新增考点有大概率出题。

5、近年来的一些试题还涉及其他课程的内容，出现了结合几门课程的知识点来制定命题的趋势。例如，2006年真考38题中的选题二就是邓小平理论和哲学的综合。题目要求考生结合唯物辩证法的普遍原理，回答转变经济增长方式、建立资源节约型、环境友好型社会、构建和谐社会等知识点。

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