考研翻译语序不一样(英语翻译语序调整法)

翻译是考研英语的必考题，也是人们失分较多的一个领域。如何在翻译中获得高分。首先重要的是掌握翻译中的语序调整。中国公考考研翻译整理了语序调整顺序，供参加2017年考研的考生参考。

1.确定主题并调整语序

英语是主语突出的语言，主语突出。除省略句外，一般每个句子都有一个主语；句法重形式，要求句子的各个组成部分特别清晰，以免结构混乱，影响句子的意思。

而汉语则是一门主题突出的语言。主题突出，但主体不突出。语法重意义，引用关系形式上不明显。在一个章节中，有些句子的主语常常可以省略，有时也必须省略；有些主题很难一眼看清，需要读者仔细辨认。因此，在英汉翻译过程中，确定主语、调整句序往往是需要思考的问题。

例如： (1) 夜幕降临时，他距离指定的讲道地点还有好几英里。

这句话按照原文的词序，以夜幕降临为主语。如果按照原文语序翻译，译文就会显得别扭、不自然。按照汉语的语言习惯，应该用“he”作为主语，所以正确的翻译是：当夜幕降临时，他距离预定的讲道地点还有很多英里。

又如：（2）众所周知，2003年中国第一艘载人飞船发射成功。

这句话可以翻译为：众所周知，中国于2003年成功发射了第一艘载人航天器。 原文的主语是“2003”，但翻译没有用“2003”作为主语，而是用“China” ”作为主语。用时间作主语是英语中的常见现象。这种用法不仅强调了时间概念，而且使句子简洁、生动。根据西方人的思维模式和英语表达习惯，英语也可以使用地点等名词作为主语。例如：南京发生了许多重大历史事件。 （许多重大历史事件都发生在南京。）

在英汉翻译过程中，出现这样的问题是因为两种语言的语法结构、写作习惯、思维模式不同。英美人强调客观性，以常见的物体、抽象的概念、非人称的“它”为主体，以客观的语气来呈现事物，使叙述显得公正客观，结构趋于严密紧凑，语气平和。更加委婉和间接。中国人有“天人合一”的观念，强调人与自然的融合。人经常被用作主体。主体的思维方式往往是从自我出发描述客观事物，或者描述人的行为或状态。英译汉时，确定的主题是否恰当必须考虑翻译是否符合汉人的思维模式。

例如：(3))让世界欢笑的人饱受痛苦。

(4) 她从来没有想到他是一个不诚实的人。

例3 英语用抽象名词bitness作为主语，而汉语则用“the person who had had made the world smile”作为主语；例4 英语使用形式主语it作为主语，而汉语则使用“她”作为主语。看来风、马、牛是无关紧要的。其实，这是由于中西方思维模式不同造成的。例4的意思是：她从来没有想过这种想法。当然，原话可以说，她从来没有认为他是一个不诚实的人。但对比两句话，前一句强调“他是一个不诚实的人”是客观事实，字里行间透露出她对这件事感到惊讶，而后一句只是强调“他是一个不诚实的人”。男人”。主观印象。翻译清楚地表达了“她”对“他的不诚实”的理解。

2.突出信息重点，调整词序

信息焦点是信息单元的焦点，是信息峰值的一个或多个单元，体现在信息单元的主要应力或核心上。分析语言现象常用的方法是句子成分分析。事实上，这还远远不够。还需要进行交际分析或实质意义分析。

也就是主题分析。主题是陈述（或主题）的对象，是对话的起点，是读者从语言之外的上下文或知识中了解到的内容。它表达了已知的信息；述位是关于陈述对象的陈述。也就是说，谈论已知事物是交流的中心。叙述的目的是读者不知道或假定读者不知道的内容。它表达了新的信息。通常新信息是句子内容的要点或句子的重点。由于新信息通常需要比已知信息更详细地陈述，因此需要更长、更重的句子结尾。这种结构是按照句末强调的组织原则来组织的。然而，英语中的一些句子成分放在后面，并不是因为它们代表了新的信息，而是因为它们太长、太复杂。如果后面不搬的话，句子结构就会头重脚轻。因此，英汉翻译必须根据不同的情况明确原句的信息焦点是什么，原文用什么方法来突出这个焦点，译文应该用什么方法来突出这个焦点，才能达到等效效果。

在英语句子中，信息焦点总是由新信息组成。一般情况下，这个焦点一般出现在句末。

例如： (5) 我正在把我的房间漆成蓝色。

一般来说，蓝色应该是信息的焦点，所以这句话可以翻译为：I ampaint my house blue。如果上面的例子回答了问题Are youpaint John’s room blue?那么句子中的信息焦点就落在my上，因为这是新信息。因此，翻译也需要相应调整，以反映信息焦点的变化。那么这句话可以翻译为：我正在把我自己的房间刷成蓝色。

英语突出信息重点的方式主要有三种：词序调整、强调句型、伪裂句。在句子中，信息单元的重要性与其在句子中的位置有关。为了提高句子中某个单词的信息价值，一种方法是调整词序，向前或向后移动。虽然汉语的语序在信息处理中的作用不如英语那么重要，但语序调整仍然是突出信息重点不可忽视的手段。

例如： (6) 这个壶很难倒出奶油。 （很难从这个罐子里倒出奶油。）

(7) 奶油很难从这个罐子里倒出来。 （奶油很难从这个罐子里倒出来。）

（8）四川人不怕辣，贵州人不怕辣，湖南人不怕辣。

(9) 我妹妹弗洛拉坐在办公桌前，全神贯注。她看上去就像是度过了一个不眠之夜。 ）

例6把这个壶放在句末，强调这个壶的壶嘴很小，奶油很难倒出来。例7 将cream放在句末，强调cream很稠。例8：通过调整词序，强调四川人不怕辣，贵州人吃一次就不怕辣，湖南人不怕辣，但前提是不辣，因为他们习惯了吃辣。这三句，当然是在强调湖南人最不怕吃辣椒。例9利用倒装句调整信息焦点，设置悬念，使文章更加生动。中文翻译也使用倒装句，达到同样的效果。

强调句型It is.那。假裂句是英语中突出信息重点的重要语法手段，可以强调句子中的不同成分。英译汉时，为了突出重点，可以适当调整句型，将原文的信息焦点转换成信息价值较高的句子成分，如“is.”等。中国人。

例如：(10) 昨晚的聚会上演奏莫扎特的是Jane。 （昨晚的聚会上演奏莫扎特作品的是简。）

(11) 简昨晚在聚会上演奏的是莫扎特。 （简昨晚在聚会上演奏了莫扎特的作品。）

(12) 我所做的就是教训他。 （我所做的就是给他一个教训。）

3.根据汉语时间句序特点调整词序

句子顺序以句子为基础，包括段落中句子的顺序和复杂句子中分句的顺序。汉语界资深人士卢树祥老师曾指出：汉语中有很多流畅的句子。中文译者还指出，时间顺序是汉语动词排列的基本规则。功能主义语言学派从语言与外部世界的关系角度研究汉语，发现汉语具有高度的象似性，语言符合自然时间顺序排列的强烈倾向。

例如：（13）花老栓猛地坐起，划一根火柴，点燃了一盏油腻腻的灯。

(14)扫掉一块雪露出地面，用短棍撑起一个大竹筛，下面撒一些谷粒，棍上系一根长绳，远远地握住它，看鸟来。啄它。当他走到竹筛下时，他拉动绳子，将其盖住。

(15)我轻轻地锁上了门，刚才的小女孩就出来打开了门。她抬起头，愣了一下，然后微笑着招手让我进去。

对汉语句子时间顺序的实证考察发现，除了现实时间顺序原则外，还有抽象时间顺序和心理时间顺序。

抽象时间顺序是指尚未进入实时过程的时间顺序。事件之间的时间关系只存在于人们的逻辑推理中。

例如：（16）你先出去，让我们起来。

上例中两个分句中的动词“go out”和“get up”在说话人说这句话时还没有进入实时过程，没有实际发生的时间，而是有发生的时间顺序。两条条款一目了然。心理时间顺序是指人们说话时主观心理轴上的时间顺序。一是先解释已知的、次要的信息，然后解释未知的、重要的信息。 “已知+未知”的信息结构是汉语人主观心理轴上时间顺序的体现。另一种是先和你认识的人交谈，然后再和你认识的人交谈。

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