历年考研英语长难句分析(考研英语语法长难句超详解)

1. 成绩宽恕允许学生重新修读成绩较低的课程，并且最近的成绩或最高成绩是计算学生总体GPA 的唯一成绩。

词汇：宽恕n.宽容

句子的结构：

A. 主要：成绩宽恕允许学生重修课程

翻译：成绩宽恕允许学生重修分数较低的课程。

B、修改成分：

in which they receive a lowgrade，这句话是由which引导的定语从句；

翻译：他们得分很低。

这在计算学生的总GPA 时很重要。这句话是由that引导的定语从句。

翻译：计算学生总体平均绩点的唯一依据。

C. 合并整个句子：成绩宽恕允许学生重修成绩较低的课程，最新成绩或最高成绩是计算学生总体平均绩点的唯一依据。

2. 几十年前这种做法首次开始时，通常仅限于新生，如果他们在过渡到大学水平课程时遇到困难，可以给他们第二年上课的机会。

句子的结构：

A. Trunk：通常仅限于新生

翻译：通常仅限于新生

B. 改性成分：

当这种做法几十年前首次开始时，

翻译：几十年前这种做法首次兴起时

如果他们在过渡到大学课程时遇到困难，这句话由条件状语从句if 引导

翻译：如果他们难以过渡到大学课程

C. 造一个完整的句子：几十年前这种做法首次兴起时，通常仅限于一年级学生，如果他们在过渡到大学课程时遇到困难，可以给他们第二次上课的机会。

3.任何能够提高GPA 的事情都可能会让学生（最终要付学费的学生）感觉自己的学费更值钱，这是大学关心的另一个大问题。

词汇：学费学费

句子的结构：

A. Main：任何事情都可能让学生感觉到

翻译：而任何举动都可能让学生党觉得

B. 改性成分：

that raises GPA, that 引入的定语从句改变了任何东西；

翻译：提高平均绩点。

谁，在一天结束时，正在支付账单，其介绍性定语从句修饰了学生；

翻译：那些最终要买单的人

他们的学费得到了更好的价值，省略了目标条款；

他们的学费花得很值

这是大学关心的另一个大问题；引入的定语从句修饰整个前句；

这是大学的另一个重要问题。

C. 造一个完整的句子：任何提高平均绩点的举措都可能让最终付账的学生觉得自己的学费花得很值，这对大学来说是另一个重要问题。

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