2010数学考研真题解析(2010考研数学答案)

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研究生数学考试内容多、知识面广、综合性强、技能性高。因此，你可能做了很多题却很难取得突破性的进展。事实上，我们的审核可能存在以下几个误区：

1. 重视技能而非理解

这是投机心理的表现。学习是一项非常辛苦的工作。很多学生片面追求别人现成的方法和技巧。殊不知方法和技巧是建立在自己对基本概念和基础知识的深入理解的基础上的。每种方法和技术都有其自身的特点。具体适用范围和使用前提。也就是说，单纯的模仿是永远行不通的，这就需要我们放弃思辨心理，吃透每一种方法的来龙去脉。

2、只追求高难度而不注重基础

高楼拔地而起，基础知识的学习对于任何学科都不例外。大多数研究生数学考试都是中级和简单的问题。较难的题只占20%左右，困难的题只是简单题的进一步综合。如果你在某个问题上卡住了，那一定是因为你对某个问题不熟悉。对知识点理解不够，或者对简单问题思考模糊。忽视基础知识会导致考生在许多简单的问题上丢分。为了那30%的不确定而放弃那70%的相对确定，是不划算的。所以，大家一定要从实际出发，打好基础，深入理解，这样即使遇到一些疑难问题，也能够顺利分解。这才是根本的解决办法。

3、提问策略不注重总结

我们在写题的时候，是想通过题来加深对整个知识的理解，并将它们有机地联系起来。数学学习离不开解决问题，但绝不等于解决问题。抽象性是数学的重要特征之一。在复习过程中，我们通过解题和发散的方式，加深抽象知识点的内涵和外延。明白了，这是非常有必要的。但永远不要忘记，我们最根本的目的是理解知识点，形成自己有机联系的知识结构。所以，我们写题的思路一定是从理解到总结题再回到理解。另外，如果超过这个限制，还需要多做一些题来提高熟练度。没必要让写题成为一种机械化的劳动。请记住，提高数学思维和数学能力的关键是始终有明确的目标并深入思考。

4、被动对抗，不讲效率

“考研难，考研数学更难”的说法深入人心。很多考生在了解考试内容和题型之前就已经对数学产生了恐惧。这直接导致复习时被动应对而不是主动准备。“只要跨过那条线，就差不多了”成了他们共同的目标。因此，要想学好数学，首先要克服恐惧，树立必胜的信心，变被动为主动。只有这样你才能体验到学习和解决数学的真正乐趣。

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