考研教育学原理记忆口诀(考研 教育学原理)
2008年教育专业基础综合统一考试复习：
如何回顾教育学原理
严亚洲（教育改革特约评论员、教育统考辅导专家）
1. 课题分析
教育原理是教育专业基础综合考试科目之一。根据2007年教育统考大纲，教育原理在必考题中占100分。统一考试大纲中本科科目的基本要求是：
正确记忆教育学基本事实和基本概念，准确理解教育学基本问题和基本理论；能够把握当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题；能够运用教育学的基本理论分析教育现实问题和分析解决教育实践问题的能力。
教育学相对复杂，因为它包括教育的各个方面，任何与教育相关的问题都可以考察。但总体而言，它只包括几个方面，即教育的基本理念、教育与人的发展的关系、与社会发展的关系、教育的目的、教育制度、教学、德育、教师、学校等。考生在复习的过程中，有可能会被个别击败。
2. 复习技巧
一、注重基础知识
近年来，教育考试题目越来越呈现出一种趋势：乍一看，似乎确实不难，而且都是基础知识，但想要获得高分却没有那么容易。问题越简单，越能考验考生的基础是否扎实。你可能无法回答看似简单的问题，也可能无法获得满分。尤其是名词解释和简答题，虽然每题得分不多，但题量却不少。有的答不出来，你会比论述题丢更多的分。所以，在第一轮审核开始的时候，各位考生一定要立足基础，踏踏实实做事。
考生在开始复习阶段时，应对照相关教材通读大纲中列出的考点。了解教育的基本内容，列出复习思路。您可以对书进行标记，找到基础知识点，尽快熟悉教材。
注重基础的一个重要内涵就是注重基本概念。基本概念是基础的基础，如教育、教育目的、教育制度、学制、班级组织、课程、教学设计、教学评价、终身教育、全民教育等。这些概念是知识的基础。每一章都是术语解释的良好来源。另外，书中一些不太明显的概念也要记住。如果书上的方框里有内容，也要记住，比如毛入学率、净入学率等，这些最基本的教育常识也很重要。还有一些基础知识，比如最近发展区，大家都应该仔细阅读这本书。
二、记笔记
教育科目复习的目的是注重理解，但同时也要做好笔记，把一个问题的各个方面都分项列出来。这不仅可以帮助考生集中注意力，也方便自己在后续复习时进行询问。考生在第一轮复习时要特别注意复习的质量。不仅要了解整体框架、各章如何安排，对本书有一个大致的了解，而且遇到不明白的概念时，还要认真阅读本书并做好笔记。然后检查其他地方以了解详细信息。你可以尝试用两三个词概括每个段落，将相同含义的段落连接在一起，并检查一些无用和废话。这样减轻了阅读负担，为冲刺打下了坚实的基础。
第三，制定计划并执行步骤。
良好的计划是成功的一半。考生对教育考试的内容无论是时间还是内容都有一个整体的掌握。制定一个计划，看看什么时候做。它有自己的规则，不受外界影响。
从教育学原理的内容来看，考生可以尝试将内容分为四个部分：
第一部分：基础理论。
第二部分：学校教师和学生
第三部分：课程与教学理论
第四部分：发展与改革
复习教学原理，抓住重点，是非常有效和有益的。由于参考文献数量众多，尤其是需要记忆的知识量巨大，不可能全部记住。因此，我们在复习的时候，要注重全面性，但也要认真记录书中的重难点，并分清轻重缓急。这样可以减少审核工作量。
四、注重练习和模拟训练
研究生考试的第一级是通过初试。初试获胜的关键是能够顺利答题。因此，练习在复习过程中起着至关重要的作用。如果你只练习阅读和记忆，而很少练习解题，那么你在考试时就会感到陌生和不舒服。
练习在整个复习过程中的地位是：一是目标——所有复习环节都是为了顺利解决问题；第二，尺子——通过模拟训练可以发现复习过程中的问题和可以改进的地方。
例如，以“课程”的概念为例，考生在第一次复习时可能只注意到课程的概念和简单的分类，但对课程的内涵和外延没有整体的把握，无法理解课程的内涵和外延。区分关键点和非关键点。但通过做题，你会有新的理解和发现。
以下是一些与课程相关的练习：
1.排名说明：课程、活动课程、显性课程和隐性课程、校本课程2.简答：活动课程理论简述；
综合课程有什么特点？
尝试对“课程”的概念进行界定和分析。
请分析一下中央集权课程论在教育史上的得失。
3、讨论：
结合实际探讨学科专业课程与综合课程的关系及其对我国基础教育课程改革的启示；结构主义课程理论回顾；
描述学科课程和活动课程之间的区别和联系。
以上只是几个简单的例子。但不难发现，习题考查的不仅仅是对简单概念的理解，还呈现出一些特点：注重考查概念的内涵和外延，比如考查课程的特点、注重不同学科之间的比较等。课程类型等；注重读者个人对概念的看法，要求读者从辩证的角度分析某种理论的利弊；联系实际的特点也很突出。这些特点为我们进一步审视指明了方向。
三、参考资料
参考资料：
1.《现代教育论》 黄继王策三人民教育出版社《现代教育论》 这是近年来教育界的杰作。全书从时代的角度对未来教育的基础、基本问题、研究方法和展望进行了深刻的理论分析。建议考生不要将其视为教科书，而应将其视为学术论文和复习参考。本书推荐给本校专业考研的学生。
2、《教育学》 王道军王汉兰人民教育出版社《教育学》 出版较早，有一些过时的观点，但它是教育学的基础，与其他同类教材体系类似。优点是组织清晰，涵盖了教育理论的所有基本方面。可以作为跨专业学生的入门教材，更容易搭建教育的基本框架。对于一些读本科专业的学生来说，简单浏览一下即可。
其他参考书：
1、《教育大辞典》（精简版） 上海教育出版社《教育大辞典》（精简版）是上海教育出版社出版的12卷《教育大辞典》的精简版。它包含一些最基本的条目。最适合名词解释和简答题。名词解释是简答的凝结，简答是名词解释的扩展讨论。你可以找到课本中提到的每一个概念以及你认为可以提问的地方。不要怕麻烦，抄下来再看一遍。我们要相信“好记性不如烂笔头”。
2、《同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》 高等教育出版社《同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》是具有同等学历人员申请硕士学位的参考书。作为考试大纲，其优点是条理清晰、要点全面。每章末尾还列出了参考书目，方便有不懂的地方查阅。
（责任编辑姜翠红）
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