考研英语超纲词有必要背吗(考研英语单词超纲率)

在整个英语考研中，阅读理解占了相当大的分值，因此也是英语考研中最重要的部分。因此，想要考研英语取得高分，就必须做好阅读。前面部分的词汇是前提。只有掌握了大部分考研单词的中文意思，才能谈阅读速度和技巧。至于文章中的一小部分超分类词汇，没必要浪费太多时间。

考研英语复习时，很多考生喜欢买很多材料，每天做新题。经过各种模拟题后，他们发现自己的水平还是没有多大提高。其实只要把10年的考题搞懂就可以了。因为往年的试题都是最规范的模板，尤其是近三年的真题，预示着新一年的出题思路。记得我们考研班的老师总是强调往年试题的重要性：“历史不会重演，但历史总是惊人的相似”。无论多么经典的模拟题，总会有很多地方偏离了出题思路，所以，考生不应该把大量的时间和精力花在各种各样的模拟题上，而应该集中精力学习往年的考试题。

其实，复习考研英语阅读理解时，首先要考虑的是在考研复习基础阶段巩固基础阅读词汇和语法，投入大量的时间和精力。当然，我们并不否认需要投入一定的时间和精力。问题是，许多候选人都属于溢出类别。抛网复习、无方法的考研单词背诵、没有重点的语法复习，完全忽视了考研英语的特殊性。针对这一问题，质检产品中心英语教研室专门为我校学生设计了相关课程。根本目的是引导考生在研究生英语复习中少走弯路，让考生用有限的时间和精力做有用的事。

考试大纲明确要求试题中应出现3%左右的生词，一篇文章字数应在400字以上。也就是说，每篇文章至少会出现12个新词。由此我们可以得出结论，无论我们背单词多么熟练，做了多少训练题，我们在考场上仍然无法完全准确地理解文章内容。因此，学生在这个阶段阅读文章时不要指望能够完全准确地理解文章。考研一篇文章的阅读理解在400字左右。其中真正的核心信息在50字左右，其他有用的信息在200字左右。通过掌握这250个左右的单词，基本上就可以掌握文章的中心思想和作者的态度了。因此，学生在提高和强化阶段要在打好基础的前提下，学会如何把握这些有用信息，掌握寻找有用信息的方法，了解有用信息的征兆。这些应该是考生打好基础后重点考察的。

注意过渡词，比如但是、然而、不过、补充等等。这些过渡词出现的部分往往会作为测试点出现，因为这些过渡词背后的内容往往推翻了之前的错误观点，把提出正确的观点，或者对前面的内容进一步阐述。这些转折词反映了全文的逻辑关系，有时也明确地反映了作者的态度。因此，考生在阅读文章时一定要注意。

注意同义词和近义词。同义词替换是最近研究生英语考试中经常出现的一个考点，各个部分都会涉及到。以读书为例。如果作者在原文中使用了“weird”，他可以在选项中将其替换为“odd”；或者如果他说“某人有能力做某事”。在文本中，他可以在选项中将其替换为“奇数”。 Cheng是“有能力做某事”。所以考生做题的时候一定要注意。有时也会检查反义词。

阅读材料方面，考生可以从往年研究生英语试题中选择阅读理解文章。阅读时，考生应重点把握文章的主旨和框架，初步了解研究生阅读理解题型的特点，并注意分析文章中的长难句和掌握基本词语的引申义。考生要努力读懂每一篇文章，克服畏难情绪，找到阅读文章的乐趣和方法，积累和理解各种背景知识，通过问题训练提高分析问题和逻辑推理的能力。

以上几点主要以阅读理解为例，但对于完形填空、阅读新题型和翻译也同样适用。复习近10年的试题，最好从阅读开始，每天读两篇。考生可以先自己做。核对答案后，应查明每个答案在原文中的出处；第二遍读时，要精读，准确理解每个单词的意思。最好拿一张纸，一边阅读一边翻译纸上的原文。这不仅可以加深你对原文意义和逻辑的理解，而且可以练习翻译。第三遍看的时候要注意各种题型的分类。并总结了回答不同题型的思路和技巧。

考生可以背一些往年试题和考前预测作文的样文，这不仅有助于熟悉写作思路，还可以丰富词汇量和表达方式。考试时，考生一定不能用同一个词到底，一定要注意表达的丰富性。同时，考生在考试中切忌抄袭模板，尤其是1区的考生，因为这很可能引起阅卷老师的反感，导致分数偏低。

最后提醒大家，千万不要忽视过往论文的作用。同学们在练习往年真题的时候，能够很好的总结出每一年的出题规律，这对于考研英语成绩的提高会有很大的作用，所以一定要利用好真题，可以给你带来双倍的收获。结果事半功倍。因此，学生在研究生英语阅读复习过程中也应该加强真题练习。

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