四六级作文如何审题(四六级作文和考研作文)

1。目的

一篇经典的四六级作文主题应该能够给考生“带来一定的教育意义”，启发考生“弘扬和践行某些积极的价值观和品质”，或者启发考生“避免或解决某些问题”。 ”。用正确、积极的现象取代消极现象。”如果考生能够站在这个“目的”的角度，站在写论文的人的角度去思考论文的主题，提炼出文章的主旨，大概就不会跑题了。

一般建议在作文的最后一段指出作文的目的，也就是我们所说的“主题”。文章的最后一段重申并强调了论文的主题，使阅卷老师很容易找到文章的中心思想，判断考生是否“切中主题”。这样节省了阅卷老师的时间，自然会得到一些额外的“好感度”。

2个量程

任何作文话题如果能成为“可以讨论的话题”，那一定是“与人有关”或者“与事有关”。它可能不“重要”，但一定有话要说。

“人”或“物”是第四级和第六级作文的两个命题范围：

（1）有关“人”的文章一般涉及“个人成长和成功、心态、哲学话题、价值观、品质、习惯”等“比较抽象”的话题。这类话题重点强调人的“内在品质”，强调“积极意义和教育价值”。该提案旨在教育候选人“成为什么样的人”。因此，与人相关的“成长、心态和哲学话题”是第一个命题的范围。

（2）有关“事”的文章一般涉及“社会事务、社会现象”等较为“具体、现实”的话题。本题强调“社会事件和现象”，旨在考察考生“观察问题、分析问题、解决问题”的实质性能力。如2012年6月4级考试“产品过度包装”（商品过度包装）、2012年12月4级考试education pays（教育付费）、2013年6月6级考试关于地球资源和人类需求《贪婪》考察的是“事物”的真实现象。

3个属性

所谓“属性”，是指作文主题的“性别”。 —— 作文的主题是积极的、消极的还是中性的？作文的“属性”确定了，再加上作文考察的“范围”，对整篇文章都有影响。扩建将产生显着效果。

就像数学概念中的“坐标轴”一样，有“原点、负数、正数”三个概念。作文题目也可分为“中性题目、负面题目、正面题目”三类。一般来说，

（1）“负面、负面话题”需要在作文第二段、第三段说明该负面话题产生的原因、危害和弊端以及解决的措施和策略；

（2）“中性一般性话题”需要说明话题或现象的原因，并适当表达个人观点；

（3）“积极正面的话题”试图讨论该话题的意义、重要性和价值以及该话题给考生带来的启发。

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