2015考研英语阅读理解题型分析答案(2015考研英语阅读理解题型分析及答案)

对于研究生英语阅读理解考试，试题可根据文章特点和考试技巧设置为以下十种考试形式。下面，我们总结了每类题的十大技巧，希望对考生有所帮助。

(一)中心主题

此类题考验考生综合、概括、总结和分析问题的能力，要求考生通过阅读文章快速掌握文章或段落的中心主题。这类题在以往的题型中出现的频率非常高，每年都必须出现。中心主题题可分为文章主题和段落主题两种。

一、题型特点

命题方法包含“主要思想、主题、目的”等词语。

2. 标志

问题词干中出现以下词语之一：最佳标题、主要思想、主要问题、主要关于、主要讨论、主要处理，或询问写这篇文章的目的的词语（目的，作者打算. ）。

3. 关键句

文章的第一句以及每段的第一句和最后一句。

4. 命题模型

(1)本文主要讲述的是。

(2)下列哪项最能体现文章的中心思想？

(3) 这篇文章的最佳标题可能是。

(4)本文的中心思想是什么？

五、解决问题的关键

这类题应该主要围绕文章中的主题句或者从文章的结构入手。运用你的推理能力，系统地分析文章信息，归纳总结，得出主题。

6. 做题步骤

(1)运用宏观阅读技巧回答问题，即根据文章结构判断主题。

（2）利用第一段以及第一句和最后一句中的信息做题。也就是说，通过结合每段首句和末句的内容，就可以推导出主题。注意：有时只阅读第一段很容易以偏概全，因为有时第一段只是作为介绍文章主体之前的起点。

(3)运用写作的方法来解决问题。 2003年以后写的文章主要是报纸文章。文章第一段常通过类比、故事、古今比较等方式介绍主题，当问及文章所用的写作方法时，正确答案一般是类比等；当被问及使用类比、故事、古今比较等的目的时，正确答案是引入主题。

(4)采用快速表述法进行判断。当两个选项难以区分时，可以分别作为主题，在脑海中快速构思出两个写作提纲。如果设想的大纲与原文内容大致相符，则为正确答案；否则，它是一个干扰选项。

(2) 详细事实问题

这是考研英语阅读中数量最多、最重要的题型。可以从以下几个方面来把握：

一、题型特点

根据文章中的具体细节提出问题。详细事实题的考试内容和形式可概括为两种类型： (1)按类型：题干一般围绕5W和1H。即谁、什么、何地、何时、为何、如何； (2)隐含的事实和细节：需要在理解全文的基础上，全面概括作者所呈现的各种细节。

2. 标志

（1）题干中明确提及人名、地名、数字时间等详细信息；

（2）设计题往往针对可以在文章中定位的一句话或几句话；

(3)题干与选项之间有时存在因果关系。

3、关键词

包括数字、时间、人名、地名等专有名词、主语名词或引号中的单词。

4. 命题模型

根据文章/作者，谁（什么，哪里，哪个，何时，为什么，如何等）

5、答题关键：准确定位，回归原文。

（1）根据题干中明确的关键词返回原文；

（2）根据题干中的关键词或其同义词（如名词、动词、形容词等）返回原文；

(3)根据原文中特殊的语言现象，善于利用因果、类比、时间、空间等关系，将零碎的细节组合成逻辑连贯的有机体。例如转词but、however、yet等的定位。

6. 做题步骤

（1）根据段落中主题句的名词，大致确定段落的内容方向；

（2）利用题干内容大致定位对应段落；

（3）利用题干中的重要信息词，准确判断相关信息句，对细项问题做出判断并确定正确答案。

七、注意事项

干扰选项的特点：

（1）正负混淆选项的内容与作者在原文章中提到的信息相反。

(2)概念替换选项提到了原文的内容，但将原文相应部分中的另一个关键词或短语替换为另一个含义不同的词。

（3）无中生有，是指选项中存在原文未提及或无法推导出来的形容词或名词。

(4)因果倒置选项所涉及的两部分之间的因果关系与原文所述的因果关系完全相反。将原文中的原因替换为结果，或者将原文中的结果替换为原因。

（5）扩大范围，将原文的具体指称（仅适用于某些情况）改为一般指称（适用于所有情况）。例如，当选项中出现表示一般指称的复数名词作为主语时，要注意原文中该名词的范围。如果选项中描述的情况仅适用于部分主题，则该选项是干扰选项。需要说明的是，干扰选项的上述特征也适用于判断其他题型的干扰选项。

(3)词汇题

一、题型特点

词义题的测试有两种类型：一类是超范畴词义的推理，二类是熟悉词的生僻词义或特定场合的词义。

2. 标志

问题词干专门给出了原文中某处的单词或短语，并要求你猜测其含义。

3、关键词

可以帮助读者猜测单词含义的上下文线索通常包括定义、重述、解释、示例、同义词或同义词、反义词或标点符号等。例如信号词is、are、is(are) called、意思、指称、称为等通常用于指导定义。

4. 命题模型

(1)“…”这个词（在…中）最可能的意思是。

(2)从短文中，我们可以推断出“……”这个词是。

(3)从第一段我们得知。

五、解决问题的关键

注意单词所在的上下文，尤其是上面和下面的句子。如果测试的单词是常用词汇，那么它的字面意思肯定不是正确答案。这个词在特定情况下的深层含义必须从上下文中得出，这个含义可能与其字面意思没有任何关系。

猜词义的方法： (1)构词法：根据词根、词缀判断词义； （2）词性加搭配：首先判断文章中生词的词性，然后看它可以与哪些词搭配，最后根据自己的常识进行猜测； （3）查找同义词、同义解释、反义词、反义词解释：在上下文中查找生词的其他表达方式，并推断其含义； （4）查找同位语：上下文中可能存在与生词相似的句子并列结构，找到与生词位置相同的词进行猜测。

6. 做题步骤

(1)返回原文，找出该词出现的位置；

（2）注意上下文，理解词义；

(3)如果该词是简单词，其字面意思肯定不是正确答案；

(4)词汇题的正确答案往往隐藏在原文中该词出现的地方附近。特别注意不要过分依赖词义；

（5）检索时要注意特殊标点、定语从句、构词后缀等，检索时要特别注意同性原则。例如，冒号之前的单词的含义可以从冒号之后的部分推断出来，破折号之后的单词的含义可以从破折号之前的部分推断出来；

(6)代入法。将确认的答案代入原文，看看上下文逻辑是否流畅。如果顺利的话就是正确答案。

七、注意事项

干扰项的特征： (1) 形状与被测词汇相似。 (2)如果测试的是熟悉的单词，具有常规含义的单词往往是错误的选择。

(4) 句子理解题

1. 标志

题干中给出了原文中的一个具体句子，要求理解其含义。

2. 命题模型

(1)作者所说的“……”是指。

(2)根据短文，“……”是什么？

(3) 通过说“……”，作者暗示……

(4)短语（句子）“……”（在行中……）最可能的意思是。

3.解题关键

做这类题的时候，要重点关注这句话，并利用上一句和下一句来帮助理解。

4. 做题步骤

返回原文找到被测试的句子，找出句子的主干或者看看作者所表达的态度。您还可以使用微读技巧，例如标点符号或相关单词，以准确理解句子。

5、注意事项

正确答案与原句之间存在同义关系，一般没有推理过程。干扰项的特点：（1）根据命题原则，正确选项不会使用太多与原句相同的单词。因此，在句子解释中，原句中包含过多单词和短语的选项一般是错误选项。 (2) 四个选项中，最接近原句意思的为正确答案。选项和原句之间没有推理过程。

（5）关于作者态度（意见）的问题

一、题型特点

态度题是研究生英语阅读中的重要题型，主要测试作者对文章态度的识别。作者的态度大致分为两种：（1）支持或赞同；（2）支持。 (2) 中立或客观； （三）质疑、批评或者反对。

2. 标志

题干中有态度、认为、相信、认为、考虑、尊重等词语，选项是一些表达态度的名词或形容词。

3、关键词

能够反映作者观点的动词、形容词等。

4. 命题模型

作者的态度问题：

(1)作者最批评的是。

(2)下列哪一项最能描述作者对……的态度？

作者观点：

(1)作者的思想是什么？

(2)笔者认为。

5、解题要点及技巧

（1）不要把自己的态度包含在里面，还要注意区分是作者的态度还是作者引用别人的态度。

(2)当作者的态度没有明确表达时，学会根据作者在文章中所使用的赞扬和指责语言来判断作者的态度，如“精彩”、“成功”、“不幸”、“怀疑”等。

(3)某件事无论是好还是坏，无论作者是支持还是反对，态度一般都很明确，中性词最不可能成为正确答案。当询问作者对某事的态度时，大多数表示“客观”的词语都是正确选项，如客观、公正、无偏见等；当问及作者对文中提到的人物的态度或看法时，答案大多是“是”或“不是”。向背。例如批评、赞同、反对、支持等。

（4）作者既然写了文章，态度就不可能是冷漠，所以冷漠、不感兴趣可以先排除。

六、注意事项

在回答态度和意见问题时，应注意以下几点：

(1)区分作者的态度和其他人的态度。

(2)下列选项一般为干扰选项：冷漠、主观、有偏见、令人费解。

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