考研政治启示题怎么答(政治启示类题型)

政治分析题占据了考研的半壁江山。可见，要想得到高分，就必须回答好分析题。一般来说，分析问题的提出方式可以分为五类：意义、表现、度量、启发和原因。如果考生能够掌握这几类题的答案，相信拿分会更容易。下面我们先和中国公考考研网小编一起来看看2017年考研政治启蒙分析题的解题思路。

【特点简析】

“启蒙”题基本以“启蒙”二字为题，要求学生根据材料的相关信息分析出相关的参考意义，即启蒙。此外，还有一些问题没有“启示”一词，而是用“应该”一词代替，例如“材料告诉我们应该做什么”，但实际上仍然属于“启示” ” 类型的问题。提问的基本模式有两种，一种是“材料给了我们什么启示”，一种是“材料启发了我们应该做什么”。但无论哪种模式，都要求学生读好材料，从中提取有效信息，并在此基础上进一步分析相关信息背后的意义，这样学生的能力就很高。要求。

【思考技巧】

解决“启示”题有两个关键点：

首先是分析材料，理清材料中的做法。必须对材料进行分析，特别是在状态和措施两个层面上。要从现状角度分析材料反映了什么问题或者意义是什么，然后从问题产生的原因中汲取教训，从成功中总结经验，得出“启示”。从措施的角度，我们需要分析材料中成功的做法和不成功的做法。成功的实践表明我们可以或应该这样做，而不成功的实践则表明我们不应该或不能这样做。这就是向我们启示的。

二是回归教材，寻找对应的知识点。在上述材料分析的基础上，回到教材，将分析得出的结论与教材的基本原理、基本观点相匹配，即阐明教材对我们的启示——“应该怎样做”应该怎样做”或者“不应该怎样做”，课本上的内容到底是什么，然后结合材料和基础知识进行分析。

【错误提醒】

学生在回答“启蒙”题的过程中，容易出现两个问题：一是脱离材料，简单罗列课本知识，不符合出题要求。一定要从材料中汲取灵感。二是原则与方法论的分离。要么只写原理知识，要么只写方法论。对于现状分析，直接找到的往往是原则内容，在回答问题的过程中不能忽视其方法论要求；对于措施分析，虽然直接发现的往往是方法论内容，但在回答问题的过程中也应该指出。该方法的原理基础。

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