学术垃圾是什么垃圾(学术垃圾属于什么垃圾)

不要以为抄袭别人的学术成果是一个科研人员缺乏自爱和自律的表现。不断发表平庸无原创的论文，在论文中反复炫耀一些所谓的新思想，用新的话题来雪上加霜，或者“无限放大”成书，也是不认真、不负责任的表现。

“学术垃圾”也是公害

近期，多起学术抄袭、造假案件被曝光，再次引起学术界和社会对学术道德和学风建设问题的广泛关注。比如，号称“史上最牛硕士论文抄袭”的案件，情节就十分荒唐：此人采用了“全程抄袭手段”。除了将“江苏”二字换成“山东”外，江苏的统计数据也换成了“山东”。除了山东的统计数据以及一些统计指标的比较和排序结果略有变化外，从摘要到目录到文献综述到文本分析再到后来提出的“对策”，几乎一模一样。 ——基本上使用“替换键”解决了抄袭问题。近日，又一起比这起诈骗案更牛逼的抄袭案被曝光。同题硕士学位论文两篇，编号：《试论财经领域的新闻舆论监督》。除了“致谢”之外，论文标题、中英文摘要、中英文关键词、内容、注释、参考文献都是一字不漏的！

频发的学术造假事件只是冰山一角。

有人用“井喷现象”来形容近年来国内外杂志上发表的大量学术论文。然而，这种繁荣也伴随着一些令人担忧的现象，那就是大量低水平、重复性的观点和材料相似的“学术垃圾”。其数量之多，在相当程度上挤占了创造性学术成果的发表空间，或多或少地阻碍了有价值成果的传播，给学术研究的真正繁荣和学术风气建设带来了不便的后果。和谐问号。频发的学术造假事件只是冰山一角。这种嚣张的“复制”“粘贴”学术抄袭、造假行为时有发生，而且往往能够顺利通过。虽然当事人和导师的责任难以推卸，但此类事件折射出学术道德和学术规范的深层次滑落。 “学术垃圾”流失和泛滥的现象不容忽视。其对学术尊严和科研诚信的损害值得深思。

不要以为抄袭别人的学术成果是一个科研人员缺乏自爱和自律的表现。不断发表平庸、无原创性的论文，在论文中反复炫耀一些所谓的新思想，利用新话题炒作，或者“无限放大”成书，就像商业宣传搭配一样，让读者“自己捡金子”也是不认真、不负责任的表现。 “学术垃圾”也是公害，对考试有害。

“学术垃圾”源于自律缺失和学术评价体系不合理

大量“学术垃圾”的产生，首先是因为一些研究者缺乏学术自律。因为所谓成果的发表往往与个人的名利直接挂钩，又因为社会的浮躁习气已经侵入学术界，一些研究者已经耐不住寂寞，不经过深入思考就写下千言万语。一个珍惜学术声誉、有自知之明的人，迟早会为自己在学术研究中所做的粗制滥造而后悔。法国作家巴尔扎克成名后，不愿承认早年以笔名发表的一些仓促作品。因为他知道，这样的事情是他的耻辱。

“学术垃圾”的大量产生，暴露了当今学术评价体系的不合理性。长期以来，学校排名、个人考核、发表论文数量成为重要的学术评价指标。由于指标注重数量，许多高校和科研单位的评价不再是简单地统计发表论文的数量，甚至到了搞“字数衡量”的地步。以数量而不是质量来衡量学术单位和个人的水平，导致了学术研究的“垃圾化”。令人担忧的是，这种不合理的评价导向也影响到了青少年学生。为了增加学校发表的论文数量，许多高校规定研究生必须公开发表论文，才有资格申请毕业证书。然而，国内能够提供出版空间的杂志并不多，这促使不少杂志加印期刊，并明码标价出售版面，以容纳较大量的“垃圾”，污染学术环境。 “有偿垃圾收集”加重了一些学生的经济负担。

改变现行评价体系，提倡以探索真知和真理为目的的研究

产生“学术垃圾”在一定程度上催生了学术腐败，抄袭、造假就是一方面。由于对发表数量的过度追求，又由于发表与名利直接挂钩，为各种不正当交易开辟了市场，进而进一步败坏了学术研究的纯洁性和严肃性，破坏了学术研究的纯洁性和严肃性。学术氛围。

当务之急是从源头上遏制“学术垃圾”的产生。一方面，我们需要改变片面追求论文发表数量的评价体系。目前的考核对发表论文数量设定了“合格”下限，这无疑是不够的。我认为应该邀请同行来评估论文的真实学术内容。取消研究生论文发表与毕业挂钩的规定，为研究生认真学习、实践研究创造良好氛围。另一方面，要大力弘扬学术研究队伍的诚信，倡导以探索真知、真理为目的的研究。一个真正对学术研究感兴趣的人，不应该太看重名利。发表伪劣论文的行为必须上升到关系学术生活的严重程度。一定要节制自己的心，不被虚名利利所诱惑；还要控制住自己的双手，不要鲁莽行事。在近乎“背一句话断几根”的反复推敲过程中，以虔诚的态度，将扎实的成果奉献给社会。只有这样的成果才能成为雄伟的作品，只有这样的出版物才能真正带来学术的繁荣。

（作者为上海师范大学人文与传播学院教授、上海大学城市文化e研究院特约研究员）

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