高考政治图表类主观题(图表类主观题高中政治)

距离2020年考研的时间越来越近了。时间对于考生来说更加宝贵。我们不能浪费一点时间，不正确的复习方法会影响我们的进度。在压力越来越大的环境下，如果我们复习正确呢？为此，

“图表”类型问题

图表主观题通常采用考察不同表格之间的现象或内部联系的方法。面对此类主观题，考生在审题时需要注意以下问题！

复习题目时，应先复习题目，再复习材料（图表）。这可以增强材料的用途。

提问时请注意：

1、宏观把握问题之间的关系。题与题之间的关系：一是平行关系，各子题围绕中心相对独立；另一种是递进关系，层层深入，基本顺序是“什么”、“为什么”、“如何”

2.微观具体分析和问题要求。

问题1：一般问题是图表反映了哪些经济现象。这时要特别注意看问题是问图表“分别反映”什么经济现象还是“共同反映”什么经济现象。答案不仅要写出图表所反映的表面现象（即将图表的语言转化为字面语言），还要指出这个现象所蕴含的深层次信息，以及隐藏的信息和基本问题。

第二个问题：一般问题是表1和表2之间有什么联系。这些联系主要包括四种情况：（1）原因与结果之间的关系（2）两部分之间的关系（3）整体之间的关系(4)先后关系。其中以（1）和（2）较为常见。

问题3：一般要求用图表和文字来讨论理解和措施。回答问题时要注意将材料与教材原理结合起来，避免材料与原理的“两张皮”。

查看图表时，请注意：

1. 阅读图表标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。

2. 读出表中的项目和数据。这是答案的主要来源。关键是能够通过比较发现问题、发现变化、发现差距。纵向比较用于说明变化（如较大的增加或减少），横向比较用于说明两者之间的差距。

3. 阅读表注（备注）。表格注释提供了图表含义的全面而深刻的表达，这往往对回答问题有更大的影响。注释是分析判断图表中信息的依据；补充说明是组织答案不可或缺的来源之一。

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