2017年考研论证有效性分析(考研论证有效性分析写作模板)

候选人在撰写论点有效性分析时最大的缺陷之一是他们无法转移自己的思维方式。他们常常无意识地使用问题主干中的论点来与原始论点进行争论，而不是评价它们。

如果议论文效度分析写作不符合要求，分数会很低，低于八分；如果写得好的话可以达到25分以上。与议论文相比，论证效度分析的写作更具可操作性，考生的成绩也有更大的提升空间，因为在设计试题时有一套评价标准，而且论证中的主要逻辑漏洞也有。有限，所以评价论点还是以评论为主。理由是否确凿以及支持结论正确性的理由是强还是弱。学生在这方面考试成绩不理想的一个重要原因是他们的思维方式根本没有改变。

首先，我不明白什么是评价。

其次，在懂得如何评价的同时，对原论点的分析和理解还不透彻。

有的考生懂得如何评价，但由于自己对原论点的分析和理解不准确，其评价是扭曲的，只是为了找茬。因此，提高分析和理解论证的能力非常重要。为了在短期内快速提高有效性分析：

首先，我们在分析和理解原论时必须坚持宽容的原则。

其次，评价原论点时坚持中立原则。所谓中立原则，就是根据批判的标准来评价，站在中立的立场去理解和分析自己的论点，不挑剔、挑剔。如果不按照争论的套路来找茬，那就是错误的。因此，这两个原则非常重要。掌握了这两个原则，再加上一系列的训练，就可以快速提高。至于论证中的缺陷，只找出3到4个即可，而不是越多越好。考生在撰写论点有效性分析时，往往无法准确把握评估要点。写得越不准确，考核时可能存在的漏洞就越多，失分就越多。如果写5分，即使前3到4分正确，但最后1分错误，也会被扣分。纲要明确规定了3至4点。还有字数限制，一般是600字、700字。

一、不能准确选择，选错了会扣分。

其次，不仅要列出要点，还应该给出充分的评价理由。把第3点和第4点说清楚就可以了。出于这两个原因，越多越好，这是错误的观点。

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