社会心理学思维逻辑图(《社会心理学》思维导图)

我们学过哲学，知道意识分为两种，自然意识和社会意识；客观存在也分为物质存在和社会存在两种。作为人类，我们也分为自然意义和社会意义。可见，不同的社会环境会造就不同的人，产生不同的社会心理。这部分内容非常复杂，2016年心理学考研考生要重点记忆。

社会思维(3)

社会态度

(1)态度的含义：它由认知、情感、意图三个因素组成，其中情感成分往往占主导地位。

(2)态度的功能：工具性；自我防备；价值表达；认识。

（3）态度形成：凯尔曼认为态度形成包括顺从、认同和内化三个阶段。

（4）态度变化：Hovland提出了态度变化模型，即接收者发生的态度变化涉及四个要素：发送者、通信消息、接收者、情境。其中，沟通信息是态度转变最直接的原因。 传递者：威望、立场、意图、吸引力等。 传达信息：信息差异、恐惧（中等强度最好）、信息倾向（文化水平高、涉入程度深，提供正面和负面信息效果均佳；文化程度低、涉入浅、倾向性单一的信息效果（好），信息提供方式（口头比书面有效，面对面比大众传媒有效）。 接受者：原创特征。态度和信仰、性格（高自尊和自信不易改变，高社会认可动机容易改变）、个体心理倾向。 情境：预先警告（具有双重作用）、分散注意力（应该）。分散接收者对通信信息的注意力）、重复（应该适度）。

(5)态度转变理论。 平衡理论-POX模型。 P和O各自代表一个人，X是第三方或态度对象。 Hyde 假设P-O-X 之间的平衡状态是稳定的并且排除了外部影响。不平衡的状态是不稳定的，会给个体带来心理紧张。只有当他们之间的关系发生变化并恢复平衡状态时，这种紧张的消除才会成功。人们在改变态度时，往往遵循“最省力原则”，即在保持平衡的同时，尽可能少地改变情绪因素。在模型中，P-O关系是最重要的。 认知失调理论。认知失调是指个体意识到自己的态度之间或态度与行为之间存在矛盾。费斯廷格认为，所谓认知失调是指不舒服的感觉，即因做了与自己态度不一致的行为而产生的内心紧张。为了克服认知失调带来的紧张，人们需要采取多种方法来减少认知失调，比如改变态度。费斯廷格和卡尔·史密斯曾经设计了一个移动线轴和移动方钉的任务来证明认知失调理论。 社会交换理论。社会交换理论认为，人类的一切行为都是由一些能够带来回报和回报的交换活动所支配的。因此，人类的一切社会活动都可以归结为交换。人们在社会交往中形成的社会关系也是一种交换关系。人们按照以尽可能少的“成本”来交换尽可能多的“利益”的原则行事。社会交换理论在解释态度的形成和变化时认为，决定个人采取态度和态度变化的关键是诱因的强度，态度持有者会对诱因进行仔细的计算。态度是积极因素（得）和消极因素（失）的代数和，也就是说，一个人所持有的态度取决于这种态度能够使其得到什么和失去什么。

(6)态度测量。 量表法：单维量表，如瑟斯顿等距量表、李克特累积量表等；多维度量表，例如奥斯古德语义歧视量表和博加达斯社交距离量表。 投射测试。 行为反应量表。物理距离、生理指标等

内隐的社会认知

（1）内隐社会认知的含义：由Greenwald和Bernardi提出，是指个体在社会认知过程中虽然无法回忆起过去的某种经历，但这种经历潜在地影响个体的行为和判断。产生影响。

（2）内隐态度：内隐态度研究：光环效应；纯粹的接触效应（情绪随着时间的推移而增长）。 内隐态度和外显态度的二元态度模型：人们对同一对象可以同时有两种态度，一种是人们能够认识和认识的外显态度，另一种是无意识的、自动激活的内隐态度。

（3）内隐自尊：实验内隐自尊：说服中的角色扮演（角色扮演导致一定的偏好倾向）；纯粹所有权（积极评价直接或间接拥有的物品的倾向）；小团体效应（团体内的个人比团体外的个人获得更高的评价）。 自然形成的内隐自尊：相似吸引；认知说服反应（在说服中，新观点与个体现有观点越一致，越容易接受）；决策后效果（对您选择的事物进行奖励）更高的评级）。 次要内隐自尊效应：判断中的自我肯定倾向；隐含的依恋和疏远（依恋有魅力的人，疏远没有吸引力的人）；转移自尊（人们喜欢先接受批评，然后接受赞扬）。

(4)隐含的刻板印象。

今天的部分内容只是对社会思维的一个大概的了解。后面还会涉及到更多的理论和知识点。建议考生将这部分内容列在表格中，进行简单系统的梳理，这样会更容易记住。

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