2010考研数学答案(考研数学2010真题解析)

与2009年大纲相比，2010年考研数学大纲没有任何变化。对于考生来说，不会再为调整复习范围而烦恼，那么接下来如何复习就成为了重点。

虽然大纲没有变，但是复习的时候还是不能忽视对大纲的学习。近年来，考研数学大纲略有变化或根本没有变化。这是因为数学理论的重点始终不变，不会因政治或经济因素的变化而改变。无论是理科、工科还是经管类专业，进一步学习都需要一定的数学素质，即对数学基础知识的熟练程度和应用能力的培养。

另一方面，教学大纲要求是考试命题的依据，是国家投入人力、物力培养次高层次人才的需要。所以考研复习还是需要以大纲为主。但在阅读教学大纲时，不要狭隘地理解教学大纲中的“考试内容”和“考试要求”。比如2009年考试得到的拉格朗日中值定理的证明就充分说明了这一点。教学大纲只规定“理解并能够使用罗尔均值定理、拉格朗日均值定理和泰勒均值定理”，而这句话的理解决定了后续复习的重点和策略。如何读大纲而不带偏见？其实，你可以借助“简介”的帮助。会有专业的内部人员提醒考生注意考试大纲中的密码。

另一方面，大纲并没有改变，2009年的考题也包含了值得研究和借鉴的信息。通过对2009年真题的分析发现，题目难度比上年略低，而2008年真题则比上年略高。这确实需要引起重视。那么在同一个教学大纲下，连续两年命人准备六套不同的试卷，而考点又只有有限的数量，这对于命题老师来说确实是困难重重。

从2009年真题可以看出，三类试卷的重题率确实很高。这不能说是偷懒，因为试卷设计是完全科学的，能体现大纲精神，能有一定的区分度，有一定的难度，需要多人测试并经过一段时间的反馈的时间。由此可以猜测：2010年考试的题目难度必然会出现量的增加，三类试卷中的重复题仍然是不可避免的，而且题目数量也不会太少。这给考生提供了一个复习思路，就是稍微增加难度，多做其他类型试卷中的往年真题（教学大纲没有要求的题除外，比如数学2，不考）三重积分和曲线积分，那么数学1真题中三重积分和曲线积分的题就不用做）。

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