避免政治(政治不背肖四)

1.问题意思不清楚

考研把考生推入低分行列的“潜规则一”就是题目含义不清。无论是单选题、多项选择题还是论述题，最重要的是清楚地理解题意。论述题中，大部分题目都是委婉的，尤其是哲学部分，这不仅给了考生更大的发展空间，也大大增加了考试的难度。考生应仔细阅读试题中提供的有限材料，理清考试要点，最大限度地发挥材料中的有效信息。建议考生用笔勾勒出要点，以方便重复阅读。只有经过仔细推敲，揣摩出题老师的意图，主动关联知识点，分析答题角度，才能找准考点，理清题意。

2. 含义不明确

将考生归入低分行列的“潜规则二”是表述不清，即考生的语言组织能力不强，或者考生没有明确理解老师的意图，胡乱作答。因此，考生在运用原理分析回答时，一定要言简意赅，回答“应该说的”，不回答“多余的”。要知道，当阅卷老师完成繁重的阅卷任务时，他当然希望看到直接回答问题的答卷，而不希望看到像作文一样滔滔不绝的答案。阅卷老师会认为这样的考生对自己的答案一无所知。大多数人只是想“弥补”。根据题中定义的论证角度，由于材料中并不是每句话都需要用原理来分析，考生应尽量表达清楚其意思，学会去粗取精，用简洁明了的语言来表达自己的意思。到达答案的“关键点”。

3、解释不充分

上面提到表达要清晰、简洁，但并不意味着三两句话就够了。解释不充分也是考生被划为低分的重要“潜规则”。我相信考生的老师在高中时就告诉同学，分析题的答案必须与材料紧密结合，才能使原理更加全面。只有把题目解释清楚、讲透，阅卷老师才能“心甘情愿”地给分。有的考生会说，老师既要我言简意赅，又要求我解释得好。我应该怎么办？这就需要考生在做题的过程中自己去探索，总结出“度”。

4.缺乏总结

所有观点和理论解释完毕后，考生应在答案最后做总结，表达自己的观点和立场，一半赞成，一半反对，一半赞成。这个结论使答案更加完整。

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