考研英语阅读理解模拟题(考研英语阅读理解仿真试题答案)

1.掌握文章的组织结构。文章和段落的长度明显不同，但结构却非常相似。段落通常以主题句开始，然后是一系列说明主题句的细节，最后是结论句。同样，文章由三部分组成：开头段、主体段和结论段。引言段落揭示主题，正文逐条阐述主题，结论段落总结全文。同时，文章和段落都必须遵循一致性和连贯性的原则。可以说，文章是段落的延伸，段落是文章的缩影。

1、第一段的目的是揭示主题，即介绍文章要讨论的核心问题，从而引导整篇文章。通常，第一段由引言句和中心思想句组成。前者的目的是引起读者的兴趣，同时让读者对文章所要讨论的问题做好心理准备。后者向读者解释文章的主题或目的。简而言之，第一段的作用就是让读者顺利进入正文。

2.主体段落一般由几个段落组成，从不同的方面讨论文章的主题。每一段的内容必须与主题一致并有助于解释中心思想，但只能涵盖主题的一个方面。

3、结论段落总结了全文的内容，以便读者对全文有一个完整、清晰的理解。它经常用不同的词语重申中心思想以呼应开头段落。

2.掌握段落的组织和展开

(一)段落的组织结构

段落是一个写作单位，其中几个相关的句子围绕一个中心思想组合在一起或表达一个统一的主题。一般来说，段落结构的组织方式有四种：

1.演绎（一般-具体）：即在段落开头给出一般性陈述，后面是具体句子。这种段落组织模式是最常见的，通常用于说明和解释主题结构的文章中。

2、搭配：段落发展的主线是两件事之间的类比。可以是两个事物的优缺点一一对应，也可以是先介绍一个事物，再介绍另一个事物。这种结构多用于比较主题结构的文章中。

3.假设真实：即作者首先提出一种普遍认可或得到某些人认可的主张和观点，然后澄清、解释自己的主张和观点，或提出反主张或真实情况。这种组织结构经常出现在反驳类主题结构的文章中。

4.问题-解决方案：首先陈述文章背景（situation），在此背景下提出问题（problem），然后给出问题的解决方案（solution）或对问题的回应（response），最后评价方法（评估）。这种模式常用于具有主题结构的科学论文和新闻文章。

(2) 段落展开模型

1、层次发展：即段落内的句间关系之间存在定义、比较或对比、分类或枚举关系。

2.线性发展： 1）时间顺序，常见于叙事，表示时态的词语贯穿主线。

2）发展段落中每个句子之间因果关系的主线。

3）以事物或事件的发展过程为主线，多见于说明文中。

(3) 段落的构成

段落一般由主题句或过渡句、引申句和细节句组成。主题句是段落的灵魂，是整篇文章的中心。因此，每个段落要么有自己的主题句，要么本身没有主题句，但它服务于上面或下面的主题句，以表明文章的主要思想；过渡句在文章中起承上启下的作用，一般具有连接关系（上述内容的延续和发展）和转折关系（表明作者改变叙述或表达角度）；引申句是用具体的事实来延伸、证明或支持前面的主题句的句子；细节句的存在形式与扩展句类似，只不过它服务于后面的主题句。

段落是文章的组成部分，从某个方面阐述和说明整篇文章的主题。一个好的段落应该清晰、逻辑、有证据地表达中心思想。具体来说，一个好的段落具有以下三个要素：

1. 中心突出

突出段落的中心会给读者一种清晰明晰的感觉，否则就会显得杂乱。突出段落中心的一个重要手段是主题句。主题句通常放在段落的开头，这符合英语语篇思维的特点。首先使用主题句来开门见山，然后进行详细解释。其作用是方便读者快速掌握主题，掌握段落中心思想。当然，段末还有段落主题句，相当于对上述内容的总结，考生应该能够识别。

2、思想一致（团结）

主题句确立后，还应注意解释和说明主题句的内容是否与主题一致。简而言之，一个段落只能有一个中心，段落中的所有内容都必须围绕这个中心。

3. 内容的连贯性

段落连贯，结构清晰，逻辑性强，过渡自然，使读者很容易顺着作者的思路，明白作者的意图。

当然，在做阅读理解Part B的时候，还必须考虑段落间的关系，即段落之间的关系。片段间的关系可以是继承关系、过渡关系、说明关系或者对比关系。理解段落之间的关系是理解过渡句用法的前提。段落间还有一种特殊的关系，即过渡关系。两个段落之间有一个过渡段落，充当前后段落之间的链接。

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