政治学学科三大体系(政治三科是什么意思)

考研政治审查是一项系统工程。在基础阶段，学生必须理解和记忆理论框架，力求系统掌握。只有这样，才能进一步熟练掌握命题的依据、方法、原理、题型、回答要求等，做到“知己知彼，百战不殆”。夏天即将来临。为了让同学们更好地了解基础阶段的复习成果，质检教育与政治教研室的王老师对马原、毛德的理论框架和《纲要》进行了系统的讲解。希望对同学们有所帮助。我们查漏补缺，更好地检验前一阶段的审核结果。

一、马克思主义基本原理概论

从教材的主题和贯穿教材的主线看，教材紧紧围绕“什么是马克思主义、为什么要始终坚持马克思主义、如何坚持和发展马克思主义”这一主题。它注重阐述马克思主义世界观和方法论，着眼于人。以社会发展基本规律为主线，全面阐述马克思主义基本原理，培养学生树立为实现物质财富极其丰富、人民精神文明伟大进步的共产主义社会而奋斗的远大理想和决心。人的自由全面发展。信仰。

从学科体系来看，《马克思主义原理概论》几乎涵盖了包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三大主要组成部分在内的所有重要内容。马克思主义基本原理采用章节体系，由绪论和正文组成。其中，导论部分包括三个层面的问题：什么是马克思主义、为什么要学马克思主义、如何学马克思主义。正文由七章组成。前三章重点讲授马克思主义最基本的世界观和方法论，包括世界物质统一原理、唯物辩证法原理、主观与客观、理论与实践的具体历史统一、社会存在原理等。社会意识辩证关系原理、社会基本矛盾原理、阶级和阶级斗争原理、人民是历史创造者原理等七大理论。后四章是对马克思主义最基本的世界观和方法论的进一步发展和运用。马克思、恩格斯不仅进一步丰富了辩证唯物主义和历史唯物主义对资本主义社会的分析，而且发现了剩余价值理论，揭开了资产阶级剥削和就业的秘密，揭示了资本主义社会是共产主义社会（第一阶段是共产主义社会的必然性）。社会主义社会所取代，为工人阶级认识世界、改造世界提供了锐利的思想武器。

其中，第四章重点阐述资本主义生产关系的形成、经济制度和政治制度的本质；第五章从发展、变化和趋势的角度探讨战后资本主义经济政治制度的新变化和本质。分析了。其基本观点是，看不到资本主义的新变化，完全否认资本主义生产关系的局部变化和调整，是错误的。它不利于我们正确认识和评价资本主义，也不利于我们同资本主义的斗争。我们在斗争中必须采取正确的战略和战术；认为资本主义发生了根本性变化、完全否认资本主义的历史局限性也是完全错误的。这不利于我们坚定社会主义必胜的信念，也不利于我们在资产阶级与资本主义的斗争中保持正确的方向。第六章阐述了马克思主义科学社会主义基本理论。它认为，社会主义作为一种新的社会形态，有一个发展和完善的过程。特别是在经济相对落后的国家，社会主义建设是一项长期任务。和艰巨的任务。第七章集中阐述马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点，深刻认识实现共产主义社会的历史必然性和长期性，树立和坚定共产主义远大理想，积极投身共产主义事业。建设中国特色社会主义事业。

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论简介

从教材主题和贯穿教材的主线来看，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》以马克思主义中国化为主题，以马克思主义中国化为主线，围绕建设中国特色社会主义，补充党的创新理论和实践，使本课程具有基础性、前沿性、时代性。

围绕上述提出的主题、主线和要点，从主题体系的角度，《毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论》分为三个部分： 第一部分为绪论，由第一章和第二章组成，系统地阐述了问题马克思主义中国化的结果。理论成果及其实质（即党的思想路线）。第二部分分两章，系统阐述了毛泽东思想形成和发展最重要时期的内容。第三章阐述中国新民主主义革命的理论和经验，第四章阐述中国社会主义改造的理论和经验。第三部分共十一章，重点阐述建设有中国特色社会主义的理论。本部分由四个相对独立的内容组成，即中国特色社会主义的三个基本问题、中国特色社会主义的总体布局、祖国和外交的完全统一、建设社会主义的依靠力量和领导核心。中国特色。

其中，社会主义的性质和根本任务、社会主义初级阶段、社会主义改革开放三个中国特色社会主义基本问题，分别在一章中列出。这就是关系中国特色社会主义建设全局的三大理论：社会主义本质论、社会主义初级阶段论、社会主义改革开放论。

中国特色社会主义总体布局包括建设中国特色社会主义的经济、政治、文化、社会。分为四章。

《祖国完全统一和外交政策》从内政和外交两个层面系统阐述了中国特色社会主义建设面临的总体背景。其中，国际上出现了时代主题和社会主义建设面临的有利和不利因素的变化。国内存在实现祖国完全统一的问题。实现祖国完全统一本来是我国的内政问题，但也有国际因素。因此，变得更加复杂。

建设中国特色社会主义的依靠力量和领导核心包括中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心两章。

总之，就本学科而言，理解本学科的关键是阐述和理解毛泽东思想、中国特色社会主义理论概论、科学发展观等重要思想作为理论成果是一脉相承、与时俱进的。只有这样，我们才能系统地学习这门学科的内容。

3中国近现代史纲要

从教材的主题和贯穿教材的主线来看，《中国近现代史纲目》紧紧围绕“实现民族独立和人民解放、实现国家富强、共同富裕”这一近代中国的两大历史任务主题。人民富裕”，系统阐述了近代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律，阐明了中国和中国人民选择马克思主义、中国共产党、社会主义道路的历史必然性。从文体上看，中国近代史分为上、中、下三个相互联系的主要阶段：从鸦片战争到五四运动前夕（1840-1919），从五四运动到新年民主革命胜利（1919-1949年），从新中国成立到社会主义现代化新时期（1949-2006年）。特别需要指出的是，由于毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的介绍，着眼于建设有中国特色社会主义理论，中国近代史纲要的着眼点是认识中国近代史。优越的。

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