考研英语标点符号作用(考研英语逗号)

问号

考研英语中，阅读文章中的问号一般具有提问的功能。他们只提出问题，但不回答问题。答案是不言而喻的。请务必仔细品味作者想要表达的真实含义。例如，在2014 年阅读text1 时，有一句话：“我们正在做这些事情，因为我们知道它们可以帮助人们远离福利并帮助那些领取福利的人更快地进入工作。”帮助？真的吗？帮助中的问号？真的吗？这里暗示我们的作者对上述言论非常不满意。

同时，关于问号，我们还需要注意的是，如果一篇文章以问题开头，那么它就是问答型文章，对问题的回答是整篇文章的中心思想。例如，1996年文本4的第一段：是什么导致了美国早期重大发明的大爆发——诸如电报、汽船和织布机等突破？那么我们就能一眼明白这篇文章的核心内容了。

冒号

冒号前后的过程是从抽象到具体，前面的内容后面会进一步解释。因此，我们通常可以对冒号之后的内容进行分段，以准确理解冒号之前的内容。 1997年的问题询问划线词的含义。原文如下： 我们生活在一个物质（药物）的医疗和社交使用非常普遍的社会： 一杯阿司匹林可以缓解头痛，一杯酒可以社交，一杯咖啡可以让你早上起来，一支烟可以用来缓解疲劳。神经。然后根据冒号后面的解释，我们可以很容易地从[A]广泛[B]压倒性[C]刺耳[D]时尚[A]中选出正确答案

短跑

如果句子前面有破折号，则表示后面的内容是对破折号之前内容的补充说明或评价判断，类似于冒号；

如果句子中间有两个破折号，例如在澳大利亚——人口老龄化、延长生命的技术和不断变化的社区态度都发挥了作用——其他州将考虑制定类似的法律来处理安乐死。包含的内容通常称为“括号”，作为补充说明。在30年的考研历史中，两个破折号之间的括号从来没有给出过正确答案，所以可以先跳过，减少阅读量。

分号

分号前后有并列关系。如果句子中有分号，则表示分号前后的语义相同。例如，1997年阅读题69中有一道题，“这不是昙花一现”这句话（第5行，第3）句的意思是________。回到原文：这绝非昙花一现；过去几年，英国和美国的通货膨胀率一直低于预期。那么我们可以根据分号前后相同的语义轻松选择正确答案是[A]低通胀率将持续一段时间。

如果一个句子中出现两个或多个分号，则表明分号前后的事物在结构上是平行的。正如1996年第四篇文章所说，在众多的塑造因素中，我会挑出全国优秀的小学；欢迎新技术的劳动力；向发明人提供奖金的做法；最重要的是美国人对技术事物的非语言、“空间”思考的天才。

引号

引号有三种作用：引述，强调，讽刺。需要特别注意的是讽刺的第三个功能，因为它往往暗示着作者不认同的态度。例如，“科学”神创论是基于宗教，而不是科学，一些人在课堂上提倡“同等时间”讲授进化论的科学解释。这句话中，神创论前面的“科学”一词是用引号引起来的。这说明作者认为创世论其实是不科学的。那么文章中的标题“神创论”指的是________。 [A] 关于宇宙起源的真正意义上的进化论[B] 宗教创立的概念[C] 对地球形成的科学解释[D] 关于地球起源的欺骗性理论的正确答案宇宙显然是[D]。

那么，我们如何知道一个特定句子中的引号是表示引用、强调还是讽刺呢？通常，如果引号中的单词是具有恭维或肯定含义的单词，那么引号表示它是讽刺的。

逗号

逗号主要用于分隔并行部分。考研阅读中，如果逗号之前的内容是人名、地名、机构名称等专有名词，逗号之后或两个逗号之间的内容是对身份、地位等的说明。这些内容通常与解决问题无关。你可以跳过它。比如，为了“让生活变得更好”、减少“依赖”，英国财政大臣乔治·奥斯本推出了“前期工作搜索”计划。《财政大臣》可以跳过，不读。

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