考研英语长难句分析例题(考研长难句分析题)

（本文作者为——中国公学考研名师张坤子）

长而难的句子是准备研究生英语考试的一大难点。很多学生背了单词，学了语法，但看到又长又难的句子，还是感觉无从下手。今天，我们就用下面的例子来分析一个典型的长难句——多嵌套从句的一种分析方法。

【例子】行为学家认为，在有许多刺激的环境中长大的孩子可以发展他做出适当反应的能力，他的智力会得到更大的发展。 （1990，翻译）

这句话是1990年真题翻译题中的一句话，是典型的多个分句的嵌套。在具体分析之前，我先告诉大家一个原理。这个原则基本上适用于任何英语句子，但用于分析多个从句。带有嵌套子句的长而困难的句子效果非常好。

【原理】 一个英语句子中，如果有N个动词，则有N-1个从属连词。

这个原理其实很容易理解。我们都知道英语句子中只能有一个主句谓语动词。如果一个句子中有N个动词，那么额外的N-1个动词需要N-1个从属连词。匹配一下。它们的搭配原则也很简单：从属连词与其后面的动词搭配，即从属连词在前，动词在后。找到N-1对相互匹配的从属连词和动词，剩下的动词就是主句谓语动词。一旦找到主句的谓语动词，您也就找到了句子的主干。这样，句干和从句就找到了，句子结构就清晰了。

基于上述原理，我们在分析此类句子时主要有以下四个步骤：

[步骤] 查找句子的N 个动词- 查找句子的N-1 个从属连词- 查找与N-1 个从属连词匹配的动词- 查找主句的谓语动词。这样，主从句的层次就清楚了，然后就明白了。

【分析】我们按照这个原理和步骤来分析一下这个例句。

第一步：找到动词。建议，是提出的，有的，可以发展的，会经历的。总共有5个动词。

第二步：找出连词。那个、谁、哪里、哪个。根据这一原则，从属连词一共有4个。

第3 步：找到匹配项。如果你在句子中标出这5个动词和4个连词，很容易找到三对紧密相连的搭配：who is raise；who is raise；哪里有；可以发展。这与连词在前、动词在后是一致的。规则。其余两个动词建议和将经历，以及连词that。根据从属连词在前、动词在后的原则，应与后面的will experience相匹配。这样就找到了四个子句。

第四步：找到主句的谓语动词。剩下的动词suggest 是主句的谓语动词。

这样，句子的结构就会更加清晰。

这句话的主干是：行为主义者认为孩子会经历更大的智力发展。行为主义者是主语，建议是谓语，宾语是由that 引导的宾语从句。从句的主语是孩子，谓语是意志经历，宾语是更大的智力发展。

子句级：中间的三个子句是相互嵌套的定语从句，分别修饰紧接在其前面的名词：who is raised in anenvironment修饰child；有很多刺激物会改变环境；

这可以培养他对修改后的刺激做出适当反应的能力。这里需要注意的是，这三个条款并没有修饰跨越千山万水的孩子。

句子层面的分析清楚之后，剩下的就是理解和翻译了。

【翻译】我们可以发现三个相互嵌套的定语从句。前两个定语从句较短，第三个定语从句较长。因此，翻译时，前两个定语从句可以一起翻译，最后一个定语从句单独翻译，翻译时需要翻译先行词。另外，由于宾语从句的主语是子句，所以在翻译三个定语从句时，子句也可以是主语，这样三个定语从句和宾语从句就能保持一致。

按照该方法，翻译结果为：

行为主义者认为，如果孩子在一个有许多刺激因素的环境中长大，可以培养他们做出适当反应的能力，他们就能获得更大的智力发展。

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