“两个飞跃”(两个飞跃指的是)

在考研政治中，马原的知识点虽然不是最多的，但却是最让人困惑的。而这种混乱很容易导致第一道主观题的失败。 2016年考研的学生必须掌握。说得尽可能扎实，今天给大家提的是政治考研中马原经常做的两道“跳跃”题。

?感性认识与理性认识的飞跃

认识的发展过程首先是从实践到认识，即感性认识产生于实践，然后主动发展为理性认识。这是理解上的第一次飞跃。感性认识和理性认识是统一认知过程中的两个阶段，感性认识和理性认识是相互依存的。理性认识依赖于感性认识，感性认识需要发展为理性认识。在实际认识过程中，感性认识和理性认识是相互交织、相互渗透的。感性认识和理性认识是辩证统一的，其统一的基础是实践。感性认识是在实践中产生的，从感性认识到理性认识的转变也是在实践的基础上实现的。如果把两者的辩证统一分开，就会走向理性主义和经验主义，在实际工作中就会犯教条主义和经验主义的错误。从感性认识到理性认识的跨越必须满足两个基本条件：一是勇于实践，深入调查，获得非常丰富、实用的感性材料。其次，要通过理性思维对丰富的感性材料进行加工，去粗取精，去伪存真，从这里到那里，从外到里，以提升感性认识。到理性知识。

?从理性认识到实践的飞跃

认识世界就是改造世界。只有理性认识回归实践，才能指导实践，达到改造世界的目的。从理性认识到实践的跨越，是一个在实践中检验认识的过程。只有理性认识回归实践，认识才能受到影响。经过实践检验不断修订、补充、丰富和发展。

要实现从理性到实践的跨越，必须满足一定的条件。一要从实际出发，坚持理论与实践相结合的原则。理性认识反映的是事物的本质和规律，是一般性的事物，而实践中要解决的问题则是个别的、具体的事物。普遍与个体、理论与实践既有联系又有区别。必须从实际出发，一般理论与具体实践相结合，具体情况具体分析。其次，要把对客观事物本质和规律的认识同对主体自身需要和利益的认识结合起来，形成正确合理的实践观念。理论转化为实践的根本目的是改变事物的存在形式，以满足人类的需要。为此，需要基于对客观事物的事实认识，对物体的价值即它对人的有用性作出科学的评价，并根据客观事物的实际变化在观念中建构现实转化的要求。客观事物的标准和人自身的标准。所达到的理想目标是实践概念的形成。三是要把理论的正确性和现实的可行性统一起来，寻求实现理想目标的具体途径和工作方法。第四，理论必须为群众所掌握，并内化为群众的自觉行动。

考研复习已经进入中期，正是坚持就是胜利的时候，但坚持是有计划的坚持，而不是强迫性的坚持，这对复习效果没有任何用处。希望各位考生在炎热的天气里保持清醒的头脑。心里有数，考研政治等科目我都能轻松复习。

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