班主任工作的教育学基础主要介绍(教育学班主任工作内容的口诀)

考研冲刺复习阶段，专业课的复习一定要到位。审查开始得比较晚。考研通道提醒考生注意整合专业知识体系，把握复习重点。以下是教育考研笔记总结。请同学们仔细阅读本部分的要点。

2017年教育考研笔记：班主任工作

1.班主任的角色

（一）做学生全面成长的呵护者

能够注意到集体教学中没有注意到的方面。

1. 与老师沟通

2、关心学生德、智、体、心理发展

3. 保持课堂作业正常进行

4. 见证学生宝贵的学习时光。

(2)是对学生产生综合影响的教育因素

1. 教导学生如何做人、如何做事

2、通过自己的行动向学生提供教育信息，为学生提供形象实例

3、依靠自己的威望，激励学生接受教育，培养自我教育的能力。

（三）担任班组长

1、明确自己不仅仅是管理者，而是在教育的同时履行管理和教育的职责。

2、班主任要经常找机会接触班里的同学

2、班主任如何建设和管理班集体

（一）创意设计班集体目标

（二）合理确定班级角色地位

（三）协调班内外各种关系

（四）构建“开放、立体、有序”的班级活动体系

构建自主课堂教学活动、选择性课外活动、创造性社会实践活动有机结合的共同活动体系。

（五）营造健康、丰富、活跃的班级文化环境

三、班主任的自我教育

班主任要认真学习教育管理理论，潜心研究班级管理工作，及时更新教育管理理念，不断调整班级管理策略；此外，要不断加强自身修养，以自身的高素质树立榜样，用实际行动教育学生。

复习建议：本章不是重点章节。在所有考研真题中，涵盖的内容很少，顶多有名词解释。与其他章节相比并不太重要。但不重要并不意味着你不需要阅读它。你还是需要学习它来丰富你的知识。学习本章时，应多读几遍，记住班级组织等基本概念，并对其他内容有一个大概的了解。只有这样，才能完整的教学知识体系。

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