考研教育学准确掌握各科重点知识(考研教育学准确掌握各科重点内容)

通过往年的总结，我们不难发现，历年的真题都与考试大纲密不可分。不难确定，2013年统一考试教育的复习依据仍然是考试大纲，这使得复习过程中总结要点更加方便。教育学考研需要复习的内容很多。学生在复习过程中一定要抓住重点，才能达到事半功倍的效果。针对这种情况，跨研究生教育数学教研室的张老师为大家总结了考研教育中各科目的重点复习内容。

教育心理学知识分四种题型进行测试，可见所有知识点都是重点。在选择题中，考试的重点主要是三个部分：学习及其理论阐释、知识建构、学习策略及其教学。大题中经常出现学习理论、学习动机、解决问题能力、创造力等方面的考点（这与目前我国课堂教学的实际有关）。从情景材料题中也可以看出，命题老师希望对学生对知识的实际运用给予更多的考验。因此，考生在应对教育心理学时要全面复习，注重理解。知识必须扎实、精通，不能似是而非。

鉴于教育原理试题越来越灵活、实用，考生在复习过程中必须深刻理解书中的定义和理论，学会用理论分析现实。同时，要更多地关注教育实践中的热点、难点。有知识的同学还可以关注当前教育研究的热点和难点。在复习基础知识点时，仍然要关注课程、教学、德育这三个最重要的内容。今年分析题、论述题等主观题涉及“德育”部分的“集体主义模式”和语文。教学理念、方法和课程改革。另外，除了重点阅读和学习的教材和教学大纲分析外，还应该多做延伸阅读，翻阅一些相关的教材或其他辅助教材。如联合国教科文组织的《学会生存》、《中国教育报》、《教育文摘周报》和一些教育门户网站，这些将有助于提高考生的教学素养。

中外教育史内容在教育统一考试中占100分左右。无论是中国教育史还是外国教育史，涉及的知识点都非常多、详细。主要通过多项选择题、简答题和分析论文题进行考试。因此，考生在复习过程中，不仅要加强记忆，更要注重融会贯通。审查可以按照教育制度、教育思想、教育实践三条线进行。没有任何历史事实是孤立存在的。它必须与它之前和之后的历史联系起来。候选人脑子里不应该只有历史的片段，而应该有一条直到今天的台词。任何历史事件都不是偶然的结果，它一定有其内在的逻辑。因此，在回顾教育史时，可以将其与教育学原理知识联系起来进行理解和记忆，因为教育史学科中的许多史实实际上都蕴含着教育学理论的逻辑。如果能将它与理解和记忆的教育原理知识联系起来，记忆一定会起到事半功倍的效果。这样不仅可以增强记忆的效果，还可以培养自己的综合分析和辨别能力。

在统考课程中，教育科研方法注重实践，注重各种研究方法的掌握。教育研究方法从2010年开始被纳入选择题，未来甚至可能分布在分析题中。这意味着复习的时候一定要对大纲要求的知识点有一个全面的理解和掌握。此外，教育研究方法主要采用情境材料，注重考察学生的实践研究能力。考试重点几乎涵盖了教育研究方法的所有知识点，其中教育观察研究、教育实验研究、教育调查研究、教育研究选题与设计、教育研究报告的分析与撰写等知识点最多。以分析性论文问题的形式轻松进行检查。考试有个别部分的考试，也有这些方面的综合考试。鉴于此，建议考生对教育研究的各种方法、类型、流程和注意事项做好充分准备。这也是未来教育研究生必备的素质。

总结近几年统一教育考研试题，考试难度略有增加，但幅度不大。因此，考生应该为难度更大的考试做好准备，努力提高自己的学习效率。但也不必太紧张，因为这毕竟只是研究生的入门选拔，难度不会有太大变化。考生只需以平常心对待，保持良好的心态，夯实专业基础知识即可。我相信，只要坚持到底，他们一定会成功！

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