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    考研英语12014年阅读(14年考研阅读)

    作者:admin  来源:www.zxedu.cn  发布时间:2025-08-31 14:58:26

    学好英语的本质始终是努力将基础知识转化为语言技能,发展为用英语进行交流的能力。因此,提高考研英语阅读理解能力就显得尤为重要。阅读理解能力的培养和提高是日积月累的潜移默化的积累,也需要掌握一定的技巧。

    掌握有效的阅读方法

    常见的阅读方法有预读、略读、浏览、根据上下文猜测、推断等。首先,在阅读文章之前需要浏览全文。目的是为了理解文章的结构,为接下来的阅读做准备。考生应该学会识别作者的写作目的。作者写这篇文章是为了描述、讨论、说服,还是只是为了娱乐?他是陈述事实还是表达个人观点?他是直接表达自己的观点还是通过讽刺等方式?所有这些问题的理解非常重要。学生在阅读时要通过各种线索来辨别作者的意图。浏览时需要寻找的是标题、副标题或副标题、任何插图、图表;因为这些文字和图形所表达的信息往往与文章的中心和主题有关。其次,在阅读的过程中,要知道自己在读什么,是带着疑问读的,是划线或摘录重点的,还是质疑作者观点的等等。当我们这样做的时候,就表明我们有一种积极主动的态度。高质量的阅读需要这样的状态来保证。同时,我们还需要有时间感,它可以增加我们阅读时的紧迫感,促使我们积极思考如何针对特定的阅读目标,运用最有效的阅读技巧,完成阅读任务。最短的时间。

    我们具体来说一下阅读理解的解题技巧。一般情况下,阅读理解题可以采用以下两种方法:先阅读全文,然后回答问题。或者先阅读问题和四个选项,然后阅读全文。无论采用哪种方法,我们在阅读时都要善于抓住文章的关键词或句子。不要过分关注文章中的某些细节,以免影响您掌握主要思想的能力。回答问题时一般应采取的步骤是:(1)仔细阅读文章,掌握文章的中心思想、主要内容和相关细节。 (2)对文章后的问题一一进行分析比较,剔除不正确的项,从文章的本意中寻找答案。忠于原文,而不是根据自己的主观想象来做出判断和选择。 (3)确保你所选择的正确答案的内容能够落实到文章中的一个或几个具体句子中。也可以用排除法来最终确定正确答案。 (4)在写科普和历史地理小论文(客观真理论文)时,可以根据日常生活中所学的知识做出选择判断。这也是考研阅读理解测试的主要要求。

    养成良好的阅读习惯

    在日常实践中,很多学生养成了不良的阅读习惯:有的人不懂得利用视野范围,转动眼睛来移动视线焦点,却不停地转头;有的人不懂得如何利用视野,转动眼睛来移动视线焦点,却不停地转动头;有的人不懂得如何利用视野,转动眼睛来移动视线焦点,却不停地转动头;有的人不知道如何利用自己的视野,移动眼睛来移动视线的焦点,却不断地转动头;有的人不知道如何利用自己的视野范围,移动眼睛来移动视线的焦点,却不断地转动头;有的人不知道如何利用自己的视野范围,移动眼睛来移动视线的焦点,却不停地转头;有的人不知道如何利用自己的视野,移动眼睛来移动视线的焦点,却不停地转头;有的人不知道如何利用自己的视野,移动眼睛来移动视线的焦点,却不停地转动头;有的人不知道如何利用自己的视野,移动眼睛来移动视线的焦点,却不停地转动头;有的人不懂得默读,即使读时不发出任何声音,也会做无声的嘴唇动作,口型就像读声音;有些人读书时总是担心漏掉什么,于是就养成了重复、经常重复刚读过的一行字的坏习惯。或者阅读时逐字逐句地读,破坏了句子的意思,增加了难度。这些习惯极大地阻碍了阅读的效率。因此,我们要想提高自己的阅读水平,第一步就是看我们自己是否有良好的阅读习惯。

    首先了解您正在阅读的内容。事实上,我们都有这样的经历:如果我们对所读的内容有所了解,阅读就会变得容易得多。理解文章的中心思想,不要被小细节分散注意力。很多时候,我们不需要阅读全文就能理解文章的要点。我们只需要阅读该阅读的部分即可完成阅读的目的,例如提出问题。在阅读过程中提出系统的问题并找到这些问题的准确答案;将新知识与现有知识联系起来;根据自己的需要和目的以及材料的难易程度,灵活调整阅读速度和运用阅读技巧。逐渐扩大你的词汇量;尽量加快默读速度,不要大声朗读给自己听;用最少的眼球运动来读一行单词,按组读而不是一次读一个单词;查找并理解关键词和关键短语。如果我们使用的是自己的书籍和资料,我们在阅读时可以用笔(最好是荧光笔)来突出重点部分,特别是字幕、每段的第一句和最后一句。对于每个段落的其他部分,我们也应该选择一些重要的单词并突出显示。

    培养快速阅读能力

    虽然理解是阅读的关键,但阅读速度对学生来说也至关重要。在考场上,利用有限的时间阅读和理解试卷内容,并正确回答问题。速读能力尤为重要。

    阅读能力和阅读速度是通过不断阅读自然形成的。因此,要想提高阅读能力和速度,除了经常读书、天天读书、坚持不懈之外;还要主动、有选择性地阅读,明确阅读目的,并对阅读内容做出预测。我们会发现,一旦我们主动地、有选择性地阅读,即使速度没有提高,阅读时间也会缩短。但阅读的知识难度要逐渐增加。我们了解所读文章的背景知识对于阅读有很大的帮助。因此,阅读应该从简单的文章开始,以增加主题的背景知识。

    阅读过程中,应根据意群选择阅读间隔和停顿。这意味着阅读时眼睛的移动和停顿不是一个词或一个词的进展,而是一组词或一组词的进展。当你遇到不认识的单词或不理解的短语时,你就必须逃避。你不可能一下子就查字典。经常查字典会花费很多时间,这直接影响你的阅读速度。在此提醒考生,只要不是非常重要的单词或习语,在不影响对关键意思的理解的情况下,不要查字典。读完整篇文章后,你可以猜出很多单词或习语。在实际阅读中,有时作者并没有表明自己的意图。读者必须研究细节的暗示,审视作者的态度,根据字面意思和话语的逻辑关系来理解文章的含义。这就是通常所说的深刻理解。深度理解主要包括归纳总结题(中心思想、添加标题等)和推理判断题,是阅读理解的难点。深刻的理解是一种创造性的思维活动。必须忠实于原文;必须以文章提供的事实和线索为依据,基于已知和未知推断,不能随意想象或推测;它要求读者对文本的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理,而不能基于事实来讨论事情。部分概括。只有彻底理解了文章的字面意思,推理才有前提和基础。推理题中常用的词语包括:推断、暗示、建议、指示等。

    一旦我们意识到了这些,我们日常的复习准备就会更有针对性。根据具体情况,我们还可以进行限时阅读等强化练习。例如,每天复习前利用5分钟进行精读训练。每次写文章,写完后检查正确答案,解决疑难问题,不留后遗症。这种训练的优点是可以帮助你集中注意力。

    总之,学好英语,提高阅读效率有着积极的意义。阅读理解问题归根结底是语言问题。只有通过良好的阅读习惯和各种技巧的自如运用,才能真正提高阅读效率,真正掌握和运用语言,这也达到研究生英语考试的目的。

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