2009 考研英语(09年考研英语新题型)

2008年与2009年考研英语大纲变化对比回顾

2009年考研英语大纲变动对照表

内容

问题类型

2008年大纲要求

2009年大纲要求

概要变更

审核建议

词汇

考生应能够掌握约5,500个词汇和相关短语。

英语语言的演变是世界范围内动态的发展过程，受到当今技术发展和社会进步的影响。这意味着该教学大纲需要持续研究和定期修订。

此外，还为非英语专业考生设立了全国硕士研究生英语统一考试。考虑到交际的需要，考生还应掌握与工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰等的词汇。

考生应能够掌握约5,500个词汇和相关短语。

英语语言的演变是世界范围内动态的发展过程，受到当今技术发展和社会进步的影响。这意味着该教学大纲需要持续研究和定期修订。

此外，还为非英语专业考生设立了全国硕士研究生英语统一考试。考虑到交际的需要，考生还应掌握与工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰等的词汇。

不用找了

词汇是英语的基础。需要利用适当比例的时间，保质保量地掌握大纲附录中要求的约5500个词汇及相关短语。我们不提倡死记硬背。我们建议您经常查字典并通过示例和文章来记忆它。

语法

考生应能够熟练运用基本语法知识。

本大纲没有具体列出语法知识的具体要求。其目的是鼓励考生用听、说、读、写的练习代替单纯的语法知识学习，使考生在交际中能够更准确、更自如地运用语法知识。

考生应能够熟练运用基本语法知识。

本大纲没有具体列出语法知识的具体要求。其目的是鼓励考生用听、说、读、写的练习代替单纯的语法知识学习，使考生在交际中能够更准确、更自如地运用语法知识。

不用找了

语法和词汇一样，是英语学习的基础。在日常复习过程中，要不断提高自己的语法知识，及时弥补语法漏洞。

完形填空

这一部分不仅考验考生在不同语境下对标准语言元素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，还考验考生识别句段特征（如连贯性、一致性等）的能力。共20题，每题0.5分，共10分。

在240至280字的文章中留20个空格，并要求考生从每个问题给出的4个选项中选择最佳答案，这样完成的文章就会流畅、连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。

这一部分不仅考验考生在不同语境下对标准语言元素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，还考验考生识别句段特征（如连贯性、一致性等）的能力。共20题，每题0.5分，共10分。

在240至280字的文章中留20个空格，并要求考生从每个问题给出的4个选项中选择最佳答案，这样完成的文章就会流畅、连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。

不用找了

今年的考试大纲仍然明确标注了完形填空考核的重点：语法结构、固定搭配、同义词分析和逻辑关系等。希望广大考生能够备考并复习以往相关考研完成题论文并遵循教学大纲的明确说明。用知识点填空，让你事半功倍。

阅读理解A

语言技能：

考生应能阅读从各类图书、报刊中选取的不同类型的文字材料（生词数量不得超过所读材料总词汇量的3%），并能阅读文献、与他们的学习或工作相关的技术。说明和产品介绍等。对于阅读的材料，考生应该能够：

1、理解中心思想；

2.理解课文中的具体信息；

3.理解课文的概念意义；

4、做出相关判断、推论和延伸；

5.根据上下文推断生词的意思；

6、理解文章的整体结构以及上下文之间的关系；

7.了解作者的意图、观点或态度；

8. 区分论证和论证。

测试点：

理解中心思想、具体信息和概念意义，做出相关判断、推论和引申，根据上下文推断生词的意义等。

语言技能：

考生应能阅读从各类图书、报刊中选取的不同类型的文字材料（生词数量不得超过所读材料总词汇量的3%），并能阅读文献、与他们的学习或工作相关的技术。说明和产品介绍等。对于阅读的材料，考生应该能够：

1、理解中心思想；

2.理解课文中的具体信息；

3.理解课文的概念意义；

4、做出相关判断、推论和延伸；

5.根据上下文推断生词的意思；

6、理解文章的整体结构以及上下文之间的关系；

7.了解作者的意图、观点或态度；

8. 区分论证和论证。

测试点：

理解中心思想、具体信息和概念意义，做出相关判断、推论和引申，根据上下文推断生词的意义等。

不用找了

就文章题材而言，近年来，人文学科的考试越来越受到重视。平时要多注意阅读有关英美经济、文化、历史的报纸和书籍。例如，《时代》杂志、《经济学人》、《纽约时报》、《新闻周刊》、《泰晤士报》上的文章。寻找材料时，要有选择性。比如涉及政治、宗教等涉及意识形态领域的文章就不会用于命题。考研阅读的英文文章最多的还是涉及英语国家社会（法律、伦理）、经济、科技（网络）、医疗卫生、生物、教育、文化等历史或现状，尤其是美国。

为了提高阅读效率，我们建议：

1.学会浏览2.学会调整阅读速度。

阅读理解B（新题型）

主要考查考生对连贯性、一致性等段落特征以及文章结构的理解。本部分有3 种替代问题类型。为每次考试选择这三种替代问题类型之一。考生在答题卡1上作答。

替代问题类型包括：

1）这部分内容是一篇总长度500~600字的文章。文章后有5段空白和6-7段文字。要求考生根据文章内容从这6-7段文字中进行选择。将5个段落放入文章中的5个空格中

2）一篇长度为500-600字的文章中，原有的段落顺序被打乱，要求考生根据文章的内容和结构重新排列所列段落（7-8），其中2 -3 文章中各段落的位置已给出。

3）500字左右的文章前后有6-7段正文或6-7个总结句或副标题。这些词语或标题分别是文章某一部分的总结、解释或举例。要求考生从这6-7个选项中选出最合适的5个段落或5个标题，并根据文章内容填入文章的空格。

主要考查考生对连贯性、一致性等段落特征以及文章结构的理解。本部分有3 种替代问题类型。为每次考试选择这三种替代问题类型之一。考生在答题卡1上作答。

替代问题类型包括：

1）这部分内容是一篇总长度500~600字的文章。文章后有5段空白和6-7段文字。要求考生根据文章内容从这6-7段文字中进行选择。将5个段落放入文章中的5个空格中

2）一篇长度为500-600字的文章中，原有的段落顺序被打乱，要求考生根据文章的内容和结构重新排列所列段落（7-8），其中2 -3 文章中各段落的位置已给出。

3）500字左右的文章前后有6-7段正文或6-7个总结句或副标题。这些词语或标题分别是文章某一部分的总结、解释或举例。要求考生从这6-7个选项中选出最合适的5个段落或5个标题，并根据文章内容填入文章的空格。

不用找了

2005年和2006年测试的是难度相对较小的第一类选择题配对题，2007年则选择了难度相对较小的第三类选择题——题。 2008年，我们继续选择选择题，这也说明了该类题在考试中的重要性。但由于考试过于频繁，2009年的考试不确定因素较多，所以2009年的复习不宜偏颇。按照新大纲要求，合理有效地运用参考资料，对四个题型进行全面复习和准备。

阅读理解C（翻译）

主要考验考生准确理解具有复杂概念或结构的英文文本材料的能力。要求考生阅读一篇约400字的文章，并将5个划线部分（约150字）翻译成中文。问题要求准确、完整、流畅。考生在答题卡2上作答。

主要考验考生准确理解具有复杂概念或结构的英文文本材料的能力。要求考生阅读一篇约400字的文章，并将5个划线部分（约150字）翻译成中文。问题要求准确、完整、流畅。考生在答题卡2上作答。

不用找了

完整的翻译流程应该是这样的：

首先是理解。具体来说，首先要阅读全文，理解原文的意思。可以参考以下步骤： 1）浏览全文，从整体上把握整篇文章2）分析需要翻译的部分，理清句子结构，首先找到句子的主干，理清单词或词3）进一步提炼，分析词汇和习语，明确句子的整体含义及其在上下文中的位置。在这个过程中，主要是长句的分析。

写作

该部分由A、B两部分组成，考验考生的书面表达能力。总共30分钟。

A部分：考生根据给定的场景写一篇约100字的实用论文（不含标点符号），包括个人和官方信件、备忘录、摘要、报告等。考生回答问题2，总分为10分。

B部分：考生根据提示信息写一篇160至200字的短文（不含标点符号）。提示信息的形式包括主题句、写作提纲、规定情景、图片、表格等。考生在答题纸2上作答。总分为20分。

该部分由A、B两部分组成，考验考生的书面表达能力。总共30分钟。

A部分：考生根据给定的场景写一篇约100字的实用论文（不含标点符号），包括个人和官方信件、备忘录、摘要、报告等。考生回答问题2，总分为10分。

B部分：考生根据提示信息写一篇160至200字的短文（不含标点符号）。提示信息的形式包括主题句、写作提纲、规定情景、图片、表格等。考生在答题纸2上作答。总分为20分。

不用找了

实用写作能力的提高不可能一蹴而就，必须经过长期的实践训练。需要注意两个问题：注册和格式。在复习阶段，写实用文章，尤其是信件时，要注意内容的格式。首先要熟悉不同类型的实用写作格式、注意事项、写作特点等。其次要背诵大量优秀论文。第三，要多动手，写自己的文章。

总结

2009年英语考研大纲要求没有实质性变化，学生基本可以按照原来的思路进行更加系统、深入的复习。从近年来的试卷结构可以看出，英语语言能力的测试不断深化。因此，我们建议同学们在准备2009年考试时，应更加注重提高英语语言能力，提高对长难句和段落逻辑结构的掌握。只有打好语言基础，掌握一定的应试技巧和策略，才能在2009年考研中真正取得优异的成绩。

考试总编辑祝各位研究生梦想成真！

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