增译法 英语翻译(增译是翻译策略吗)

亲爱的朋友们，大家好，又是小编跟大家见面的一天。暑假已经过去了。同学们复习得怎么样？考研英语翻译如何练习和提高？ CCPS考研老师整合了一些资源供你在日常练习中使用。如果你能掌握长难句的分析并经常练习，那么你的翻译就不会有太大问题。我们来看看吧~

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本教研文章以2020年考研英语一中的两道翻译题为研究对象。主要讨论增强翻译的翻译技巧如何帮助我们输出语义关系更完整、写作更流畅的翻译。

示例1：随着教会的教义和思维方式被文艺复兴时期所掩盖，中世纪和现代时期之间的鸿沟已经被弥合，通向新的、未经探索的知识领域。

分析：遇到又长又难的句子，我们首先要通过判断语法结构来抓住主要部分。通过分析，我们发现这句话的主体部分是“中世纪与现代时期之间的差距已经弥合”，这是由主体部分前面的“with”引导的。它是伴随状语，主干之后的引导是非谓语形式，表示结果。基于以上分析，我们来看第二步，整体翻译流畅，这句话可以翻译为“As the Church's阵列和思维方式被文艺复兴所掩盖，中世纪和现代时期的差距已经被缩小”。架起了一座桥梁，带来了一个新的、未经探索的知识领域。”不难看出，基本内容已经翻译出来了，但是句子不是很流畅，所以我们实现了第三步，通读翻译，修改一下，让语义关系更加完整，也就是说，通过添加一些明显的逻辑关系词使句子更加流畅，所以最终的翻译是“随着教会的成长，教义和思维方式因文艺复兴而黯然失色，中世纪和现代时期之间的鸿沟被弥合，这开辟了全新的、未经探索的知识领域。”

示例2：在他们的每一次启示之前，当时的许多思想家都保留着更古老的思维方式，包括地球是宇宙中心的地心论观点。

分析：遇到又长又难的句子，我们首先要通过判断语法结构来抓住主要部分。通过分析，我们发现这句话的主体部分是许多思想家长期陷入古老思维方式的泥潭，而主体部分前面的before引导了时间。状语，同时这个状语里有指称，所以我们必须回到原文和上一句来还原指称的内容，即他们指的是上一句中的伟大思想，这和很多思想家的这句话是一样的。指称对象。词干中间的at the time是介词短语，表示时间。词干后面的包含引入了非谓语形式，改变了思维方式。在这个非谓语从句中，还有一个同位语从句，它修改视图。基于以上分析，我们来看第二步，整体翻译流畅，这句话可以翻译为“在他们的每一次发现之前，当时，许多思想家都保持着旧的思维方式，包括地心说。地球是宇宙的中心。”内容已经翻译出来了，但是各个部分之间的联系并不紧密，显得很支离破碎。这里我们实现第三步，通读翻译并修改，使语义关系修改后，这句话可以翻译为“在他们的每一个发现之前，当时的许多思想家都保持着一种古老的思维方式。包括地心说，认为地球是宇宙的中心。”

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