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传播学传播效果理论(传播效果论的四个阶段)
打算报考2021年考研的新手,刚开始准备考研时可能会有些迷茫。为了帮助新闻传播学专业研究生更好的复习专业知识,有效利用暑期时间,现将2021年新闻传播学硕士研究生入学考试各章节重点知识点汇总如下供你参考。
第8章传播效果理论
第一节:理解沟通效果的过程
1. 早期了解
1.枪与子弹理论
子弹理论(即子弹理论,Schramm,1971),也称为“皮下注射”理论(Burrow,1950)或“刺激-反应”理论(Devereux,1970),在20世纪20年代到20世纪流行。世纪。 20 世纪40 年代关于媒体力量的理论。枪与子弹理论认为,弱小的观众就像靶场上的靶子,无法抵抗子弹。受众被动地等待并接受媒体灌输的各种想法、感受、知识或动机。大众传媒具有不可抗拒的力量,受众对大众传媒信息的反应也大致相同。该理论基于对刺激反应机制和媒体力量的信念。子弹理论使传播效果变得绝对化,扩大了媒体的作用,不受时间、地点、对象、环境的影响。 20 世纪40 年代后,枪与子弹理论逐渐被抛弃,“取而代之的是更多地考虑沟通的人性,较少将物质资产的力量归因于过程的理论”(Wilbur Schramm,《传播学概论》,1984) ,新华出版社)
传播
沟通是信息的流动。
沟通
传播科学是研究人类传播活动及其发展规律的科学。
法兰克福学派
该学派是指以法兰克福大学社会学研究所为主导的学术派别。该学派主张从哲学和社会学的角度研究和批判现代资本主义社会,在欧洲学者中影响很大。法兰克福学派批判理论的代表人物有霍克海默、阿多诺、马尔库塞等。该学派的学者批判资本主义和现代西方文明的文化危机。该学派的主要观点集中在批判资本主义社会商业化体制下的文化产业和大众文化,分析批判西方媒体的垄断和“霸权主义”本质。
信息
信息是人类思维的产物,它是用来减少或消除不确定性的任何东西。
象征
符号是用来指代或代表其他事物的符号。
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