新闻传播学考研专业课真题(考研 新闻传播学)

新闻传播学的历史相对年轻。新闻学于19 世纪和20 世纪之交在德国和美国形成一门学科，传播学于20 世纪40 年代在美国成为一门学科。新闻学作为中国的一门学科，以及中国新闻学教育的开端，通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立为标志； 1978年7月，复旦大学新闻系刊物《外国新闻事业资料》首次公开。传播学导论，通常被视为中国传播学的起点。现“新闻与传播学”被列为国家一级学科，拥有新闻学、传播学两个二级学科。

(1)审查规划

由于新闻传播学本身的发展历史，其学术积累还十分有限，远不如文学、哲学、历史学等学科丰富。因此，新闻传播学研究生考试，考生不需要花一两年的时间准备专业课程。而且从目前的考试情况来看，各学校新闻学院的考试更加注重考生的综合素质和知识水平。因此，万学海文考研建议2012年考生（含跨专业考生）从2011年3月、4月开始进行专业课程的复习。在此之前，你可以多读一些经典的文史著作，多了解一些时事。这种全面的知识需要过去大量的积累，不是短时间内能够弥补的。在考生开始复习之前，非常重要的一步就是制定全年的复习计划。有了这个全年复习计划，考生在复习过程中可以做到分段清晰、目标明确而不混乱，最终达到通过初试的目标。全年具体计划如下：

1）2011年4月至7月，认真阅读新闻理论、传播理论著作。参加新闻学考试（包括新闻学和全球金融报道）的考生还要练习新闻采编，参加传播学考试（包括新媒体、媒体管理和影视传播）的考生要阅读一些综合性的文科书籍。在此期间，万学海文提醒2012年考生，要对新闻学理论和传播学理论体系有一定的了解，对本学科所涵盖的内容有一个大致的了解。

2）2011年8月-9月进一步复习和总结新闻学理论和传播学理论知识。新闻学方向的考生应更加精通新闻采编，传播学方向的考生应具有更广阔的视野。在这个阶段结束时，学生应该对专业课程有了比较深入的了解，并对专业内的热点话题和时事有了自己的一些看法和理解。此阶段考生应开始学习新闻传播史，并至少浏览一次新闻传播史教材。与此同时，候选人应该开始复习政治和英语。万学海文建议考生报名政治考试辅导班，梳理政治科目。

3）2011年10月-11月这一时期的主要任务是进一步巩固新闻理论和传播理论知识。同时，学习重点应从新闻理论、传播理论转向新闻传播史研究。同时，政治和英语也不容忽视。政治需要多读、多背、多做题。英语方面，还应该多记单词，多做试题。

4）2011年12月至2012年1月，万学海文建议考生对所有考试科目进行梳理。同时，这个阶段的学习重点应该是记忆新闻传播史、政治史等知识点。因为这些都需要一定的记忆力，这时候多记一些就能起到立竿见影的效果。

（二）复习技巧

新闻传播学专业课程一直具有范围广、跨度大的特点，但近年来考试题目变得更加灵活。要想成功应对，一是靠每天的积累，二是靠系统的复习。有效复习的最大前提是充分掌握真题，根据考试规则和风格调整复习策略。花时间研究真题、命题的规则，就像“先磨刀霍霍”，因为只有聚焦目标，才能提高效率。

系统复习是一个详细阅读教材、深入阅读、再详细阅读的循环过程。因此，第一轮审查主要是详细、全面。你必须精读课本。即使你对某部分内容不感兴趣，也要告诉自己慢慢读，一定要弄清楚该部分的含义和解释。精读教材可以让你在遇到不熟悉或卡壳的问题时不会感到紧张或不知所措，从而避免你丢掉很多分。在精读教材的同时，一定要加深对所学内容的理解。可以适当关注一些最新的理论进展和一些需要深入讨论的问题。您可以搜索相应的资料来帮助理解和记忆。你可以有意识地从别人的角度学习，开阔自己的视野。个人想法。在整理教材时，可以根据需要做一些总结笔记。实践证明，做笔记是一种非常有效的方法。笔记和教材可以相互结合，有利于每个知识点的系统记忆。跨专业考研的学生要特别注意新闻学的复习。一定要多阅读相关资料，深入了解所申请专业的学科背景，不断增强对专业课程的理解，或者借用专业课程的笔记。

首先大家要了解考试的题型、范围和知识配比；其次，考生必须了解考试要点；第三，要总结规律的事情；最后，要总结自己的知识脉络，结合零散的知识。点击宏观视角串联，有助于整体记忆和简答讨论的反应。万学海文专业课辅导专家建议大家在第二轮复习的时候要重点组织题目，让大家更详细地掌握每个知识点。有两种组织主题的方法：

首先，按照新闻传播学常用试题类型进行组织，主要按照名词、简答、讨论三类题型进行组织。组织时应注意以下六点：

标记历届试题；

列出考试大纲的分数；

所有知识点必须穷尽，即所有能变成名词、简答、论文的知识点都要整理出来；

整理方法要简单，不要照搬书籍；

在你认为重点的地方做上记号；

标记重叠的地方（这可能是2009年的考题！如果你复习得很彻底，那么你标记的考题的猜对率应该占到60%左右）

第二轮的时间不会太长。相反，它需要在最短的时间内掌握最大量的信息。这样首先可以提高自己复习的进度，提高单位时间的复习效果；其次，它可以使学习变得更加有趣、令人兴奋和具有挑战性。

（实习编辑王迪）

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