考研心理学如何理解机能主义心理学的概念(考研心理学如何理解机能主义心理学)

考研心理学中如何理解功能主义心理学

功能主义心理学是与建构主义相反的一个学派。它没有明确的起点和终点。它是建构主义和行为主义之间的过渡。作为美国第一个心理学流派，功能主义心理学专注于对有机体如何适应其环境或心理过程完成什么进行非常实用的、功利主义的探索。创始人是詹姆斯.

]理论演变

美国功能心理学的先驱是詹姆斯。深受达尔文生物进化论影响的心理学家。他相信意识不断流动，人类心灵作为一个不可分割的整体发挥作用。他还持务实的观点，强调有用的想法就是真理。因此，心理学应该以有效的心理过程而不是静态的心理内容为研究对象。 1890年，詹姆斯在《心理学原理》一书中指出：“心理学是研究心理生活的科学，研究心理生活的现象和条件。”他还主张意识的功能是引导身体适应环境，强调意识是一种流动的东西，称为意识流。意识流一词意味着意识是一个无法分析的整体。这些命题成为美国功能心理学的基本原则。但詹姆斯本人并没有建立学校。功能心理学作为一个有意识的学派是由杜威创立的。其他重要代表还有安吉尔和卡尔。这个学派的活动中心是芝加哥大学。

1894年，杜威和安吉尔来到芝加哥。 1896年，杜威发表了一篇题为《心理学评论》的文章。在这篇文章中，他认为反射弧是一个连续的综合活动，不能将反射弧简单地还原为感觉和运动要素。他还认为，一个反射与其前后的反射是相关的，不能孤立地理解。他虽然没有特意反对美国结构心理学的代表人物蒂钦纳，但他却以反射弧的概念为主题。他反对结构心理学的元素主义，阐明了心理学是研究心理功能的命题，为美国功能心理学提供了理论基础。

1904年，安格尔出版了教科书《在心理学中的反射弧概念》，较为系统地提出了功能心理学的命题。他认为心理学应该研究心理事实和意识事实，意识是生物体适应环境的工具。他还详细阐述了意识的功能以及意识在人类进化过程中如何发展以应对新环境、解决新问题。他主张心理学属于自然科学中的生物科学，心理学方法应包括内省和客观观察。他特别强调心理现象应该包含意义。他的书中所表达的生物学倾向与结构心理学的生理倾向形成鲜明对比。

1906年，安吉尔在美国心理学会发表演讲，题为《心理学》。次年的演讲发表在《机能心理学的领域》杂志上。他进一步主张意识是适应环境的功能，并列出了功能心理学与结构心理学的三个区别，指出功能心理学不仅研究意识的内容，而且研究意识如何以及为何进行；功能心理学将心理学视为有机体适应环境以满足自身生物需要的过程，因此具有功利性、实用性精神；功能心理学关注身心之间的关系。它不仅研究伴随意识过程的有机体的对应关系，而且研究整个身心。功能以及有机体与其环境的整体关系。

1919年至1938年，卡尔接替安吉尔担任芝加哥大学心理学系主任。在他的领导下，芝加哥的功能心理学达到了成熟的阶段。卡尔1925年出版的《心理学评论》是功能心理学完整形式的代表作。

在这本书中，卡尔主张心理学的研究对象是心理活动，如记忆、知觉、情感、想象、判断和意志等。他认为心理活动的功能是获取、确定、组织和评价相关经验，然后用这些经验来指导行为。他认为每一种心理活动都可以从以下三个方面来研究：它的适应性意义；对过去经验的依赖；及其对有机体未来活动的潜在影响。他强调感觉刺激和运动反应之间存在一个持续相互作用的过程，并将动机问题引入功能心理学来解释适应性行为。

卡尔主张心理学应该同时运用内省和客观观察。他同意实验方法是一种理想的方法，但也承认恰当地运用实验方法来研究心理学并不容易。他还同意采用文化产品分析方法，主张用日常生活中的观察数据来补充科学观察的不足。

[编辑本段]主要内容

功能心理学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一个心理学流派。它代表了当时美国心理学的主流。受达尔文进化论的影响和詹姆斯实用主义的推动，该学派主张心理学的研究对象是适应性心理活动，强调意识活动在人的需要与环境之间发挥着重要的中介作用。

功能心理学是在反对结构心理学的过程中产生的。它反对将意识分析为感觉、情绪等要素，主张意识是一个连续的整体。它反对将心理学视为一种无功能的副现象，强调心理学的适应性功能；反对把心理学当作一门纯科学，重视心理学的实际应用；反对将心理学局限于正常人的一般心理规律，主张扩大心理学的研究范围，包括动物心理学、儿童心理学、教育心理学、变态心理学、差别心理学等领域。

早期功能主义心理学

法国早期功能主义心理学的成就。以里博、夏科、比奈为代表的法国早期功能主义心理学的主要成就是对异常行为和病态心理的研究。他们首次主张将病理学与心理学相结合，从而达到理解正常心理功能的目的。里博特是法国精神病理学的创始人，引导了法国心理学朝这个方向发展。他对精神疾病进行了多年的临床研究，探索了记忆、意志和性格的变化。他发现记忆丧失的一般模式是从不稳定的近期记忆发展到稳定的长期记忆。他也是第一位研究人格分裂的心理学家。夏科被誉为神经病学之父。他将神经病的临床诊断与患者死亡后病变的确认联系起来，创造了“临床解剖方法”。他还对大脑生理学做出了贡献，证明大脑皮层的某些功能位于特定区域。然而，他对心理学最大的贡献是对催眠和癔症的研究。他主张催眠是由癔症引起的，认为催眠是心理病理的一种表现。他还将深度催眠分为三个阶段，即昏睡、强直和梦游。他的观点得到了当时法国官员的认可。比纳最初也从事病态心理学的研究，并因其在暗示感受性方面的研究而闻名。后来他转向智障儿童的研究，成为智力测试的创始人。他与西蒙共同开发的比纳-西蒙量表至今仍被公认为世界上最权威的智力测量工具。此外，比纳在心理学的其他方面也取得了许多“第一”。例如，他第一个研究笔迹学，第一个研究算数天才心理学，第一个研究下棋心理学，第一个研究小团体心理学。因此，克拉帕雷德称他为“心理学界的帕格尼尼”。

法国早期功能主义心理学的局限性。里博特、夏科和比奈都致力于从精神病理学的角度进一步研究正常人的心理。因此，法国功能心理学的根本局限性在于从病态的心理和行为推断出正常的心理和行为。夏科将正常的催眠状态视为病理症状。然而，随后的研究并没有支持夏科的催眠理论，而是支持了南希学派的对立催眠理论。尽管比娜首创的智力测试在心理测量等领域产生了广泛影响，但心理测量尤其是智力测试造成的一些不良后果至今仍然存在。

早期法国功能主义心理学的影响。早期的法国心理学是欧洲功能主义心理学的一部分，对世界心理学史产生了广泛的影响。里博特的主要影响是引导早期法国心理学向精神病理学方向发展。夏科对弗洛伊德精神分析理论的创立产生了重大影响。他发现催眠可以让病人回忆起遗忘的记忆。这对弗洛伊德影响很大。比娜的影响力主要体现在智力测试上。比纳德量表发布后，世界各国纷纷采用并修订。比纳德量表是世界上第一个智力测试量表，至今仍在各国使用。后来提出的各种智力测试量表，大多都要与其进行比较，才能得出其标准化程度。因此，比纳德智力测试量表对智力的理解和测量、心理个体差异、人才选拔和学校教育产生了广泛而深刻的影响。此外，比奈对智力测试的研究涉及思维与行动的关系，强调智力的发展研究，并采用临床方法。这些对曾在比奈实验室做过研究的皮亚杰产生了直接影响。影响。

英国早期功能主义心理学的成就。沃德和斯托特的心理学成就主要是对功能心理学理论的系统阐述。他们共同坚持心灵的主动性和统一性，高度重视心理活动和功能的研究，主张从主客体关系中把握心理过程的本质。他们的观点丰富了欧洲功能主义心理学的内容。麦独孤的主要成就是他创造了目的或动机心理学。他的社会心理学研究行为的目的和动机，人与动物的连续性，强调情感的价值和情感的相互作用，功能衰退引起的异常，以及心理取向的开辟（对应于罗斯提出的社会学取向（社会心理学）等独创性的研究和见解，为动态心理学、情感心理学、社会心理学和变态心理学做出了贡献。

英国早期功能主义心理学的局限性。沃德和斯托特都是安乐椅心理学家，他们的功能心理学是一种哲学心理学。在他们的著作中，他们甚至没有提及当时心理学所取得的大量实验研究成果。这与当时的实验心理学相悖，也是他们最大的局限性。同时，他们的心理学理论本身也含有很多唯心主义的成分。麦克杜古的动机或目的心理学的局限性体现在其分为反智主义和反唯物主义。特别是，他不区分人与动物的本质区别，而将人类活动的目的性特征延伸到所有动物的行为上。并将动物的本能特征延伸到人类的所有行为。这样他就不可避免地陷入拟人论和目的论的领域。

早期英国功能主义心理学的影响。沃德是英国自Cein以来的资深心理学家，他对英国心理学产生了很大的影响。正如英国心理学史家赫恩肖所指出的：“1913年，当迈尔斯作为英国心理学会主席发表就职演说时，主题是‘心灵的本质’，他几乎完全讨论了沃德的观点。巴特利特在1947年人们对沃德的思想也议论纷纷，该思想对1885年至1974年的60年间的英国心理学思想产生了强大的影响。然而，英国心理学家几乎完全不认同行为主义，对生理心理学缺乏兴趣，实验心理学的缓慢进展，或者说英国公众对心理学的态度，在很大程度上都可以归咎于沃德。“沃德不仅影响了英国心理学的发展，而且他的心理学与现象主义、格式塔学派和个人主义密切相关。 20世纪德国心理学的研究，以及美国心理学的一些最新发展。

斯托特通过他的经典心理学教科书对英国心理学史产生了持久的影响。 1952 年，在编辑斯托特的《心理学-对心理活动的研究》 时，帕斯莫尔断言：“抛开他的古老主义，斯托特比条件反射等‘现代’学说的倡导者更具革命性。”赫恩肖还指出，斯托特对理论心理学的贡献比当今任何一位现代英国心理学家都要大。他经常预见到一两代人之后的一些当前观点。他在许多方面提出了一种美好的理想，这种理想在现代心理学家成为人们感兴趣的话题之前就已经存在很久了。可以说，斯托特以古老的方式提出了心理学的新思想。例如，在《上帝与自然》 中，他提出了早期的格式塔观点。这种观点虽然缺乏实验依据，但理论上与1912年以后的德国格式塔心理学观点并无本质区别。又如，在《心理学手册》第2卷“意动与认知综合”一章中，他提出了一个命题：后来皮亚杰通过实验证明和解释，即活动是认知结构的基本组成部分。元素。此外，斯托特的意动理论后来被麦克杜古发展为目的论心理学。麦克杜古的动机或目的心理学中的许多概念实际上已经形成了现代心理学的一部分，他对心理学的多个分支产生了影响。就他对具体流派的影响而言，他对弗洛伊德的精神分析和托尔曼的目的论行为主义产生了一定的影响。

影响

由于功能心理学对心理学的研究从纯粹的主观方面扩展到了心理学的客观方面（外在行为），因此该学派为行为主义心理学铺平了道路。在功能心理学的影响下，个体差异心理学、各种心理测试、学习心理学、知觉心理学等在美国得到显着发展。

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