考研数学需要做什么题(考研数学注意的三个问题)

正在考数学的学生在复习过程中几乎都沉浸在做题的海洋中。然而，在做题的过程中，有很多误区需要我们去注意和纠正，这样我们才能在做题的过程中获得解题的技巧。具有事半功倍的效果。如果只做题而不学习技巧，学习效果会大打折扣。下面我们就来分享一下做题时需要注意的一些误区。

1、关注解决问题的步骤，而不是解决问题的思路。

有的考生学习积极性很高，在做题的过程中，也注意自己没有回答正确的问题。对于没有想法的问题，看完答案后，虽然我不知道自己在做什么，但我会认真从第一步开始，一步步看它是如何得到的，直到我能弄清楚如何计算结果每一步。

这些考生对学习的态度非常认真，但往往效率不够。他们经常陷入解决问题的某个步骤。尽管有时是印刷错误，但他们在这一步上花费了大量时间，这非常令人沮丧。对于题目，需要有一个整体的把握。首先你要知道解决问题的思路是什么，先找什么，然后再求什么。是否有固定的解决问题的模型，还是应该探索解决问题的模型？应该从条件开始还是从结论开始？不要只是漫无目的的看步骤。学习需要学习精神，但首先要把学习精神运用在方法研究上，然后运用在具体的公式和步骤上，不要本末倒置。

2、过于注重话题的典型性、适应性而懒于采取行动

也有一些考生花费大量的时间和精力研究以下问题：数学有多少页，哪本书数学比较好，哪本书更适合解题。我对这些理论课题很感兴趣，但我没有动力去真正研究这些课题。我经常读几本书，然后开始读其他书。如果我不愿意解决这本书中的一些问题，我会寻找其他书籍。是的，审稿进度很慢。学习数学需要刻苦努力，决不能退缩。真正的计算和真正的解决问题是学习数学首先要做的也是最重要的事情。

3、注重解决问题的结果，不关心解决问题的过程。

有些考生非常关心自己每次答对多少题、答错多少题；当准确率高时他们很高兴，但当准确率低时他们很沮丧。无论你高兴与否，这些问题考察什么、从哪个角度考察它们、或者这些问题与之前的问题有何相似或不同，并不重要。

上述分享意味着学生在解决问题时偏离了焦点，无法在解决问题的过程中理解知识点并找到解决问题的技巧。这样的审查一定是事半功倍的结果。希望出现上述现象的考生尽快纠正注意力，提高复习效率，在考试中取得好成绩。

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